山田家的气象报告 Yamadasanti No Tenkiyohou 文 : [日本] 长谷川义史 图 : [日本] 长谷川义史 译者:李瑾伦
  • ISBN    :978-7-5545-7904-6
  • 出 版 社: 河北教育出版社
  • 开     本:16
  • 包     装:精装
  • 品     牌:启发文化
  • 定     价:45.80 RMB
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延伸阅读
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推荐理由

日本当红绘本作家长谷川义史自写自画的代表作品!

画家巧妙地把人的心情和天气做联结,让孩子观看图画时就可以发现故事主角的心情变化。搭配简单明了的文字,让我们大小读者明确认识情绪变化的前因后果,最重要的是,以乐观自然的态度理解情绪、控制情绪。

内容介绍

山田家今天是晴天,但一不小心就有可能淹大水,也有可能突然刮起台风,要是再来一下龙卷风,该怎么办呢?心情不好的人,会形成低气压,生气的人在办公室造成狂风暴雨……就让我们来看看长谷川义史怎么用天气说山田家一天的故事吧!

作者简介
  • 长谷川义史,日本当红人气绘本作家。1961 年生于大阪府,曾是平面设计师,后改行画插画,2001 年以《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》小试牛刀,走上绘本创作之路。曾获讲谈社出版文化奖绘本奖等各项大奖。代表作品还有《山田家的气象报告》《我可不怕打针!》《我的郊游》《发火》《菠菜在哭》《妈妈的肚脐》等。


精彩书评

对生活中层出不穷的突发事件, 长谷川义史又不仅仅借用自然气象术语进行类比,更以达观的态度、幽默的口吻对家庭中每个成员的情绪转换予以展现。这种乐观相当重要, 因为人的很大一部分情绪来自于人对事物的体验和态度,来源于事件经历者对情境的自我评价与解释。

——庄维嘉   北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院副教授


故事并不采用专一的儿童视角,它更愿给每一个角色以适当的聚焦,这使我们在旁观他们的生活时,感情能更立体些——试着去理解和体恤每一个人。或许我们的心灵就会变得更为宽阔,更可容纳气象万千。

——匙河   儿童文学博士   


内页展示
导读
  • 图文赏析 《让气象成为气象》
    作者:匙河 儿童文学博士

    猫咪洗脸、雨蛙聒噪、燕子低飞;月晕、绵羊云、看着很近的远山……这是一个孩子无论在路上或是闲坐家中都可能看到、听到、感觉到的景象……但我们在意的不应只有雨,还有这种种生命的迹象与气息,这雨前雨后都不消泯的谐趣和诗意。前后环衬上的连环图就这样开始了一份《山田家的气象报告》。


    晴空万里的气象和心情开启了新的一天。画面给人以朴拙的平面感,仿佛在诉说生活的平常如纸,就连晴朗和快活都是洗练的,没有一丝起伏,也没有一丝杂质。但是,故事总要吐纳万千气象,一不小心就发起了大水。尿床这种小小的事故可能是童年里大大的梦魇。虽然尿渍是一朵淡蓝的绵羊云,但妈妈的无奈、小猫的鄙夷、爷爷的愕然、奶奶的嬉笑一定让小孩心里的洪水奔腾——他的脸上是分明的惊惶和些微的茫然。随后,或许真的刮了一场台风,纷飞的衣物让步子踉跄的妈妈心里也刮起了台风吧。小孩哪知道,妈妈锁眉闭眼间的尴尬和厌烦已说尽了家庭主妇琐碎、庸碌得令人抓狂的生活。被褥上无法洗去的尿渍和小孩的沮丧心情正如晴空中投下的一团乌云——天色也变得灰暗。每逢表现小孩的困窘时,画面就使用俯视视角,好像有人在威严地审视着他——但愿不是我们。


    当小孩已为无意的过错深感不安时,我们不必步步紧逼,而应在高处温和地看待现在的他们或过去的自己。所以,不愉快的“事故”就暂停吧,隔壁太太那龙卷风般的紫色发髻适时地为画面添上一抹喜气。她带来的小偷出没的信息却未能如龙卷风般强劲地吸引人的注意。与此同时,小偷仍不为人知地在树杈间晃荡(其实在故事开头他就已悄然出现,像个阴暗的标记,无时不在)。这个俯视视角既形象地呈现了“龙卷风暴”,又给予我们高出故事角色一等的全知者身份。但对于生活中的阴影,浑然不觉的人是幸福的,可以怡然自得地吃着春雨细面。盆子里是近于土壤与幼芽的颜色,而在深褐色饭桌上昂着头闭着眼沉醉的人,也像是泥土底下经春雨浸润而抽出来的芽儿,妈妈那细如春雨的笑靥则尤其显露了日常生活的清新与和美,那也是家庭主妇的成就所在。


    下午的阵雨是感伤的韩剧《冬季恋歌》在妈妈脸上催开的,小偷则按捺不住地爬上了电线杆,但不太能煞风景,爷爷和奶奶还在快意地吃着雪饼和刨冰呢。所以,邪恶的双手即使近在咫尺,也无力触探这酥麻绵软的家居生活。米店老板吃力地抱着米时,走路“咚咚咚”的像地震一样不说,假发套还掉了,心里挺窝火的吧(没关系,封底可有他重新戴上发套时那欢欢喜喜的样子)?大家看到他“原形毕露”时,也吃惊得像是遇上了地震。雪崩是唯恐天下不乱的祖孙俩拉开储物柜时干的坏事,他俩不仅不收拾烂摊子,还借势打打闹闹。蓄势待发的妈妈终于咆哮起来。窗外的昏天暗地和屋子里带有警示意味的明黄光亮是里应外合,还只是妈妈的心里在电闪雷鸣?总之连小偷都被震颤了。画面上黑与黄的强烈对比及灰蓝的背景使事物的轮廓显出一种异样的美,充满了简洁的动力,又像是提示着舞台上的高潮,而后便渐归平缓、松弛。


    下午五点,妈妈的心情已雨过天晴,平静地预备着点心。奶奶喜笑颜开地尝着不惹事的甜头时,祖孙俩却受罚面壁思过,小孩淌在地上的眼泪里滑稽地倒映出窗外的彩虹。沐浴时起雾的惬意会冲洗掉这一切不快。“虽然今天……但是明天……”的生活语法呈现了孩子应当拥有的乐观态度。不必揣测明天是否晴天,今天夜里小偷就已被警察拷走。山田一家始终不知而平安地生活着(除了最后伫立窗前的猫,它那无处不在的俏皮仿佛消解阴影的一道喜气洋洋的光),这种局内人的有限视角恰恰是对孩子的保护吧——他不必过早地知道人世的凶险。当电视上的洋葱头观测员预报火山活动时,爷爷十分应景地放了个“火山屁”,给故事幽上最后一默。


    每个跨页左页下角的空间留给成年人看似单调时有跌宕的职业生活,它和右页的故事主干在空间与事理逻辑上都非常自然地对接起来,既完全展示了这一家的气象报告,又强化了生活中平实而略带虚张声势的戏剧性。


    这戏剧性不仅来自生活本身,更来自把生活陌生化的隐喻(那些大大小小的“事故”使日子有山有谷,平淡不至乏味,紧张不至紧迫)。陌生化的眼光恢复我们对于生活的感觉,可以“让石头成为石头”,也可以让平凡的事件与心情成为有时闹腾有时恬静的万千气象(当然,有些气象一半是修辞,一半是现实,变化多端却又是家长里短,有童话般悠游的气质,却又是生活的素朴面目)。这样的隐喻或许有翻天覆地的力量,它赋予庸常人生以暴风骤雨式的激情或云淡风轻的意趣;它教会孩子们多一点儿观察和想象,多一点儿惊奇和敬畏,无论是对外面的世界还是心内的疆域。这样的人生便不至轻易地寥落或颓丧,因为一切琐事都是值得经历与纪念的点点滴滴。


    故事并不采用专一的儿童视角,它更愿给每一个角色以适当的聚焦,这使我们在旁观他们的生活时,感情能更立体些——试着去理解和体恤每一个人。或许我们的心灵就会变得更为宽阔,更可容纳气象万千。


  • 图画赏析 《童心映照的世界》
    作者:庄维嘉 北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院副教授

    如何利用绘本有限的篇幅描述一个家庭的日常生活,同时展现每个成员瞬息万变的情绪变化?在《山田家的气象报告》里,长谷川义史借用气象报告的独特形式和诙谐的口吻做到了这点。


    长谷川义史巧妙借用电影的蒙太奇手法,采用两条故事线索轻松串联所有内容。每个跨页采用了相似的图文结构:右页主图交代家庭生活,左页小图描绘父亲的工作状态, 两条线索各自发展又相映成趣。例如对午餐的描述,家人吃的是春雨细面,而工作中的父亲则是干冷风特餐。午休后爷爷吃雪饼,奶奶吃刨冰,而此时父亲正在被上司训斥,文字是“瞬间最大风速60米”。父亲养家的辛苦跃然纸上。


    从叙事技巧上看,图文的双线并行,显然丰富了故事内容。读者在每个翻页的动作中可以感受富于变化的叙事节奏、快速的时空转换、层出不穷的意外事件以及每个角色内在情绪的不断变化。家庭作为社会的基本单位,其中个体的复杂性在明确的叙事结构中得以有条不紊地展现。故事中每个事件的发生,无论巨细,既存在因果关系又充满了不确定性,恰如生活的真实写照。

     

    从儿童认知的特点来看,《山田家的气象报告》选择这种双线并行的叙事结构,让孩子有效地理解各种抽象概念,实在是巧妙又自然。


    比如对时间的处理。时间是非常抽象的概念,作者将其与孩子易于理解的具体事件相联系,用图文营造出熟悉的生活细节,不管大小读者,都能真切地感受到一天时光的流逝。在画面细节的处理上,作者经常以某个时段人物的特定行为形成明确的时间线索。例如父亲晨练时,门口摆放着的报纸和牛奶表明清晨时光;吃午餐以及爷爷奶奶午休后吃冷饮、茶点代表中午;父子洗澡后全家其乐融融地享受晚餐表示晚间。文字则注重表现时间的流逝感,同时保持抽象概念与具体现象相联系的特点, 如“一个小时后转为多云”“下午一点有阵雨”“下午五点天空出现彩虹”等。


    比如对空间的处理。故事场景在不同的空间转换:院子、卧室、洗衣房、餐厅、客厅、门厅……小读者从真实生活切入,慢慢获得抽象概念的直观印象,体会到不同人物和不同社会角色所处的空间也不相同:父亲白天在公司工作,老人、孩子和母亲则留在家里,等等。从第二个跨页开始,采用大画面以外附加小画面的形式展现父亲早上出门工作的情况,故事结尾,父亲下班回家,使大小两个画面与开始呼应。画面的分、合与父亲出门、回家的空间变化同步发展,使小读者可以形象地感受到上班的父亲与家庭之间的空间距离。


    情绪作为抽象概念,源自人物内心,处于不断变化之中,因而显得难以捉摸。对于变幻莫测的情绪, 很多成年人都不能清楚地认识,更谈不上有效管理。因此,《山田家的气象报告》帮助孩子在成长早期理解情绪显得尤为重要。


    培养情绪管理的第一步:对自我和他人的情绪状态有所认识,而这种认识来自于观察和理解两个方面。情绪有时只是模糊的内在感受而不会被明确表达,例如父亲在拥挤的上班路上“不舒服指数95”;有时则会明确表现出来,例如妈妈大发脾气时“打雷了”。长谷川义史用气象术语象征人的情绪转换,从某种角度看,是一种生活大智慧的体现。“气象”这个词本身既可以指大气的冷热、干湿、风、云、雨、雪等各种物理现象,也可以指事物的情况和态势。作为大自然的“脾气”,与人的“脾气”一样,处于不断变化发展之中。觉察人的情绪变化、客观认识情绪的高低起伏,如同变幻莫测的自然一样平常,其实是体现了“道法自然、天人合一”的东方哲学。


    对生活中层出不穷的突发事件, 长谷川义史不仅仅借用自然气象术语进行类比,更以达观的态度、幽默的口吻对家庭中每个成员的情绪转换予以展现。这种乐观相当重要, 因为人的很大一部分情绪来自于人对事物的体验和态度,来源于事件经历者对情境的自我评价与解释。情绪ABC理论的创始者埃利斯提出,情绪困扰来自于人们拥有的一些不合理信念,这使本来应该短暂存在的负面情绪有了不合理的解释,久而久之便形成了情绪障碍。由此看来,作者创作这样的故事,正是让我们大小读者明确认识情绪变化的前因后果,最重要的是,以乐观自然的态度理解情绪、控制情绪。


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