每个人的生命中，一定都有一位与众不同的老师。

如果没有，那是你还没有遇见他她。

尼尔森老师——她与学生斗智斗勇靠的是——恐吓。

第一位闪亮登场的，必须是尼尔森老师啊。

作者一定是对她有无限期待，才一口气为她写了三本书。“尼尔森老师”系列每一本都有不同的主题，从1977年的《尼尔森老师不见了！》到1982年的《尼尔森老师回来了！》，再到1985年的《尼尔森老师大显身手！》中，每一本都是一个有些荒诞的爆笑故事。

与我们习惯颂扬的春风化雨，循循善诱的好老师形象不同，尼尔森老师与学生斗智斗勇靠的是——恐吓。

面对场面失控的课堂秩序，甜美的尼尔森老师消失了，从走廊那头踏着重重的脚步走来的是邪恶恐怖的斯旺普老师。

她的“铁腕”政策，将小淘气们收拾得服服帖帖，甚至热切盼望着尼尔森老师回归。

《尼尔森老师大显身手》内页

跟随充满悬念，扣人心弦的情节，无论父母孩子，都能充分享受阅读的乐趣。与此同时，我们也会思考这样一些问题：

什么样的老师是好老师？

什么样的关系是和谐的师生关系？

规则秩序与相互尊重如何在师生间得以体现？

接下来由两位老师联袂出场。

他们是——温柔的爱子老师和有趣的春田老师

两本都是日本作者创作的桥梁书，以温和柔软的文笔和恰到好处的配图，展现了小学生活的日常图景。

然而日常中从不缺少波澜。学校里，课堂上，同学间的每一次互动，孩子们都在经历对内心力量，对人际交往，对他人感受的体验。对有的孩子来说，很小的事，也能成为很大的难题。

好在他们遇到了好老师。

就读枫林小学一年级的田修平同学，初到陌生的环境很害羞，他总觉得校门口有个会偷走声音的妖怪盯着自己。

每当爱子老师上课点名时，修平却总是发不出声音。

童年时与修平有着相同经历的爱子老师，一边细细观察修平的状态，一边以极大的耐心和关怀为修平找回自信。

同样是小学生的悠斗，为了“有面子”，跟同学撒谎说自己暑假去了夏威夷。这个小小的谎言给悠斗带来了巨大的心理压力。

他后悔不已，向春田老师求助，期望时光倒转，自己能回到过去，抹掉这个谎话。

老师借此与全班同学展开了一次关于“说谎”的讨论，并坦言：“老实说，老师也说过谎。……有时候就是会这样，一不小心，就向别人夸耀起来。”

悠斗心里的巨石终于落了地。在春田老师的这次班级讨论中，相信孩子们学到的不仅仅是“不要说谎”，还有勇气、包容与爱。

贝森老师

她提出了一个很有意思的话题——奖励是好的教育方法吗？

和许多小学幼儿园一样，贝森老师会因为孩子的好表现，奖励一颗星。而故事里我们的小主人公，最大的沮丧就来自于——我永远也得不到贝森老师黑板上的那颗星。

细细读这本书，在看似有些简单粗暴的“积分奖励机制”背后，既是贝森老师对学生的严格要求，也有恰到好处的鼓励，适度灵活的规则，以及幽默和欢乐。

结局温暖可喜：女孩凭借自己与众不同的画终于得到了一颗星星。贝森老师也得到一颗。

惠克曼老师

她让大家相信，每个人都能实现自己的梦想。

书里这样描写五年级的惠克曼老师：班上所有的人都喜欢惠克曼老师。她把教师布置得像家一样：她把每个同学的画都镶好镜框，挂在墙上：她常常在一个大摇椅上给全班同学读书……

最重要的是：她让大家相信，每个人都能实现自己的梦想。

这不是一碗甜美的鸡汤。相反，这个由作者的真实经历改编的故事充满波折，饱蘸泪水。

惠克曼老师教给学生们：“如果今天，生活给予你一颗柠檬，甚至两颗，怎么办？只要加点儿水，再加点儿糖，就会变成好喝的柠檬水。”

然而生活捧出一篮子柠檬——惠克曼老师和她的学生先后罹患癌症，她们相互支持，接过这柠檬，奋力做出滋味丰富的柠檬水。

安妮·沙利文

你可能不熟悉这个名字，但一定知道她的学生：海伦·凯勒。

当安妮·沙利文见到海伦·凯勒时，这个7岁的小女孩看不见，听不到，也说不出话。

因为无法让周围的人理解自己的意思，海伦常常大发脾气，甚至，连最亲爱的人都打。

沙利文自己也曾基本失明，经历过几次手术后才保留了极其微弱的视力。或许正因为如此，她更能了解海伦的感受。她找到了方法，通过手指的触摸，带领海伦一点点认识世界。

安妮陪伴海伦整整49年，直到56岁时去世。

她慈爱的抚摸，激活了我身上所有的天赋，所有的灵感，所有的快乐。

我总是在想，如果她没有来到我的生命中，我的人生会是怎样？

——海伦·凯勒

雅努什·科扎克

他一生致力于保护儿童权利，深刻影响了世界各国。

传记绘本《孩子们的守护者》讲述了雅努什·科扎克坎坷波折的人生故事。

因为是犹太人，科扎克从小就有“我与别人不一样”的感受。因为生活在战乱频发的华沙，他目睹也经历过艰辛与贫困。他自小的心愿就是：守护贫困的孩子，改善他们的生活。

他创办孤儿院，尽力为孩子们提供生活与成长的各种所需。他写书，既为孩子们写儿童读物，也为大人写作，帮助他们了解孩子。

二战爆发，他和孤儿院的孩子们一同被囚禁在犹太区，在那里，他仍旧为孩子们的生活奔走，还写下了著名的《犹太区日记》。

科扎克和孩子们最终死在集中营。他一生致力于保护儿童权利，深刻影响了世界各国。1989年联合国颁布的《儿童权利公约》就是在他的理论影响下形成的。

这本绘本内容厚重，信息量很大，推荐给大一些的孩子和父母一起阅读，也适合老师们引入课堂。

严格来说，科扎克不仅仅是一位老师，但他一心为了孩子，一切为了孩子的人生，正是“老师”这个称呼最值得我们尊重的地方。

教师节，

以这些绘本，

致敬每一位老师。

教师节快乐！