今天是愚人节，这里有一份“开玩笑指北”，送给所有的爸爸妈妈们。

 为什么叫“指北”呢？

 因为，我们不会分享“应该怎样适度地和孩子开玩笑”诸如此类的“指南”。毕竟“适度”二字，私以为是一个又主观又个人化的词语。对于一个不自信的孩子来说，经常夸赞是“适度”的；但对于一个容易自满的孩子来说，不时的鞭策则是“适度”的。

 为千千万万个孩子量身定制出属于自己的“开玩笑指南”，似乎不太现实，不如把“指南”变成“指北”，反向思考——

哪些玩笑是所有孩子都不喜欢的。

 比如，当孩子问起自己是从哪里来的，很多大人会开玩笑逗孩子，“你不是爸妈亲生的，是从垃圾堆里捡来的哦！”

 再比如，为了让孩子早点睡觉，吓唬他：“天黑了，会有怪兽出来抓小孩！所以我们要早早睡觉。”

 殊不知，这样的玩笑在大人看来很有意思，但对于孩子来说，在生命最初的几年，是大人的一言一行铸就了他们的世界，他们对大人有着毫不设防的相信和依赖。

 这些不经意的玩笑，会让孩子产生不安、恐惧的情绪，对亲子关系造成无法修补的裂痕，甚至给整个家庭带来糟糕的后果。

 这样的例子并不是少数。

 当我和朋友聊起二宝这个话题时，她说出了一个藏在心里很久的秘密：“当时我确实产生过一瞬间的想法，想把弟弟掐死，是真的。”在她小时候，因为弟弟的出生，也被开了这样的玩笑："你妈妈生了小弟弟，以后就不要你了！

 虽然慢慢长大以后，她才明白这只是大人的恶趣味，但每每回想起来，还是为那一瞬间的想法而后怕。

 在今天，给大家列举几个千万不可以开的玩笑，希望大人们记在心里。无论对自己的孩子，还是别人家的孩子，都不要说这样的玩笑。

01

“你爸妈有了小弟弟，就不要你了。”

正如前面所说的，这个玩笑对二胎家庭的大宝来说，是非常大的伤害。大人们开这个玩笑的初衷，往往抱着打趣的心理，想知道孩子的反应，怎么看待这个从天而降、即将分走自己一半关注的小弟弟或小妹妹。

二胎或即将生二胎的家庭，总是免不了被这些问题困扰：如何在大宝和小宝之间找到平衡？怎么能照顾到大宝的心情？怎样能让大宝接受小宝？

 解决这些问题，亲子阅读比玩笑打趣更有用。可以通过顺序阅读绘本《你还爱我吗？》《妈妈要生小宝宝了》《她来了！》，循序渐进地给大宝充足的安全感和心理准备，让他接受小宝。

 第一阶段：读《你还爱我吗？》，帮助建立安全感 

罗马不是一天建成的。安全感，同理。孩子需要不断地接收来自父母的爱的承诺，才可以建立起稳固的安全感。

小熊问：“如果我把所有的衣服都弄破了，你还爱我吗？”

妈妈答：“如果你那么做，我会很生气，不过，我还是爱你！”

故事里的小熊设想了很多“如果”——不写作业、考试成绩差、跳坏了床、更爱别的熊……他反复通过问妈妈“你还爱我吗”，寻求安全感。

 “我还是不会停止爱你！”

“不管你选择更爱谁，我依然爱你。”

 “你永远是我的小熊，不管怎么样，我永远爱你，这件事绝对不会改变！”

熊妈妈的回答，可以说是每个大人学习的标杆。在亲子阅读过程中，这些话不仅仅是来自绘本的故事，更是大人对孩子温柔有力的安抚。

第二阶段：读《妈妈要生小宝宝了》，做好心理准备

作为英国绘本名家约翰·伯宁罕和海伦·奥克森伯里夫妇第一次且唯一一次的珍贵合作，《妈妈要生小宝宝了》的故事，值得每个家长讲给大宝听。

 故事的开始，小男孩得知了妈妈要生小宝宝，由此开启和妈妈关于小宝宝的日常对话，以及自己天马行空的想象。

 从一开始的“小宝宝做的东西我才不吃”，到“等小宝宝稍长大一些，就能和我玩了”，再到最后“我想见见小宝宝”，生动地刻画了小男孩的心理变化过程。而每个场景，都有妈妈温柔陪伴和耐心解答。

第三阶段：读《她来了》，真正接受小宝宝

虽然做了很多准备，但当小宝出生以后，考验才刚刚开始。一切的变化都在告诉大宝一件事：爸爸妈妈不再只属于她一个人了。

就像《她来了！》故事里的小熊，突然变成了哥哥，他要学会自己玩。爸爸妈妈忙着照顾妹妹，没有时间陪他。

他很生气，为什么现在只有安娜可以睡在爸爸妈妈身边。他想不明白，安娜会哭会闹，有时候还臭烘烘的，为什么爸爸妈妈却觉得很棒……本来独属于自己的爱被分走，自然会引起大宝对小宝的排斥心理。

不过接下来，为了弄明白爸爸妈妈为什么喜欢安娜，小熊开始仔细观察她。

这一观察，倒让小熊发现了安娜的可爱：圆圆的脑袋，明亮的眼睛，小小的手掌，还会撅起嘴巴模仿自己说话。这一切都让他开始发自内心地接受并喜欢安娜：“我要用积木盖城堡，送给我的安娜小公主。” 

 起初，他会因为被分走宠爱而生气，但后来，他慢慢接受了小宝。这样的心路历程，贴合每个大宝的心理，也给孩子积极的心理暗示，让孩子学会分享，承担起作为哥哥或姐姐的责任。

 02

“不早点睡觉，会有怪兽来抓你！”

很多家长为了让孩子早点睡觉，喜欢编怪兽抓人的故事，吓唬孩子。虽然很奏效，孩子听了以后立马紧闭双眼，乖乖躺在床上，很快就睡了。

 但这样做最大的问题是，孩子总是会带着恐惧的心情入睡。当他到了和爸爸妈妈分床睡的年龄，会因为害怕这个在他看来真实存在的“怪兽”，而不敢一个人面对黑暗。

就像绘本《大怪兽来了》里的小男孩一样，他躲在被子里发抖，听到一丁点动静，就吓得尖叫：“妈！！！！”他觉得怪兽躲在床底下，会趁他不注意，张开血盆大口，吃掉自己。

这种恐惧是曾经是很多孩子的童年阴影，一旦“大怪兽”的概念扎根，再和孩子解释没有大怪兽，已经晚了。大怪兽会化作不同的形象，出现在孩子的想象中。

 绘本接下来的故事里，也考虑到了孩子的这种心理，并没有一味强调大怪兽不存在，而是将大怪兽的形象刻画得可爱亲近，他有着红扑扑的脸蛋，圆圆的眼睛，会陪着孩子一起玩游戏。从而告诉孩子，大怪兽并不可怕，他会陪伴着你好好睡觉。

03

“你不是爸妈亲生的，是捡来的。”

 几乎所有的孩子都会问父母这个问题：“爸爸妈妈，我是从哪里来的？”

 与之对应的回答千奇百怪，充分显示了家长们的想象力——“垃圾堆捡来的”“充话费送的”“石头里蹦出来的”“土变出来的”……

 孩子之所以问这个问题，说明他们开始思考生命这个宏大的话题，有了好奇心和想象力，如果插科打诨或者敷衍过去，很容易让孩子误以为自己不被重视，产生自卑的心理，在心里留下一个难以过去的坎，直到长大以后才能解开。

面对这个问题，一定要做好准备，认真回答。除了科普必要的生理知识，还应该给孩子充足的安全感。就像《世界上最棒的礼物》中，猪爸爸猪妈妈告诉孩子的那样：“你们是爸爸和妈妈最棒的礼物。”

 04

“不许哭，再哭警察叔叔把你抓走！”

常常碰到一些家长因为受不了孩子的哭闹，就假装很凶地威胁孩子：“不许哭，再哭警察叔叔把你抓走！”

这样的“恐吓式”育儿，不仅严重地打击孩子的心灵，还给“警察”这一形象抹黑。本来警察叔叔是抓坏人的，但家长的这样一句话，会让孩子不再信任警察，遇到困难也不敢寻求警察的帮助。 那么，对于爱哭的孩子，大人该怎么办？

1.首先，家长要控制好自己的情绪，不可以发脾气，说赌气的话；

2.接着，平心静气地和孩子沟通，把“不许”“不可以”“不行”换成“这样……可以吗”“你希望怎么样”这类开放性的对话，尊重孩子的意愿；

3.最后，讲一个关于爱哭孩子的故事，潜移默化地教孩子控制情绪。

《爱哭公主》就是这样一个适合讲给孩子的故事，以常见的三大成长问题——公主病、挫折教育、情绪管理为主题，为孩子的健康成长提供了解决之道。

深呼吸，123，

怪怪东西看不见，

哭哭脸变笑笑脸。

 妈妈教给爱哭公主的“不哭咒语”，治好了公主的“爱哭病”，也值得每个家长教给自己的小朋友。 

这几个玩笑，几乎每个孩子在成长过程中都会遇到，或多或少会留下一些阴影，直到长大也难以释怀。

 亲爱的大人们，我从不怀疑你们对孩子发自内心的喜爱，但请不要再给孩子开这样的玩笑，不要让这份喜爱变成伤害。

和玩笑相比，或许睡前的一段亲子阅读时光，更值得被收藏在孩子的美好童年里。