今天我们讲约翰•伯宁罕的《和甘伯伯去游河》。


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看到甘伯伯这三个字,一般我们想象中的他应该是一个老人,但一看这个画面我们会发现其实他很年轻,就是一个爸爸的样子。


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甘伯伯家住在河边,在一片葱绿的环境中,让人看着就感觉心旷神怡。 

甘伯伯要乘船去游河。两个小孩说:“我们跟你去好不好?”他说:“好是好,只要你们不吵闹。”野兔可能也听到了这个请求,而且发现甘伯伯脾气很好,于是野兔说,“甘伯伯我也一起去,行不行?”甘伯伯说,“行是行,但是你不能乱蹦跳。”


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猫则说:“我很想坐一回船”,甘伯伯说:“好吧,但是你不能追兔子”。 

这个画册有个特点,它一边是黑白的,一边是彩色的。这种画风设置非常有意思,你只要把眼睛从左边挪到右边,世界就会变得五彩斑斓,让你心情大悦。

大家注意彩色画面中野兔和猫的表情,后面每个动物请求上船之前,它说话的语气都不一样,这样小朋友们听着爸爸给他们讲的时候,就知道可以用不同的语气表达请求的意思,多一种选择。

这是一本对孩子来说特别好的书,你可以去实现你的任何梦想,可以请求别人帮助,但要接受别人的规则,接受这个世界的规则。孩子可以通过这么薄薄的一个绘本,开始学习怎么融入社会。

继       续


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狗说:“可不可以带我一起去”,甘伯伯说:“可以,但是你不能招惹猫”。所以,在狗的彩色画面里,我们看左边黑白色的小孩、兔子、猫都在船头瞪着眼睛,他们没有一个说不许让狗上来,这个挺重要的。

孩子读物中一定要充满美、期待和接受,所以狗说要上来的时候,甘伯伯可以提醒它,说你不能招惹猫,但是猫不会说我不要它上来。

接着猪说,“甘伯伯我能去吗,拜托拜托”,甘伯伯说,“来吧,但是你不能来回晃”。猪的表情非常萌,用两个豆粒大的小眼睛打转转,心里想的可能是:我是因为笨把握不了平衡,不是我故意要来回晃。然后绵羊说,“还有空位让我坐吗?”甘伯伯说:“空位有,但是你不能咩咩叫”,羊也很惊奇地睁大眼睛。最后,鸡说:“我们也去行不行?”甘伯伯说:“行是行,但是你们不能扇翅膀。”

这就像是在城市里,你开车不能总按嘀嘀,如果有水你要慢慢开过去,不能溅行人一身泥水,这是规则,交通规则、处事规则。一点一点我们会发现,规则不是那么冰冷的,规则是为了我们大家能够更快乐地在一起。

继       续


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一开始大家都很高兴,但是过了一会儿,甘伯伯的诺亚方舟就开始发生变化了。山羊乱踢了、牛踩东西了、鸡扇翅膀了、绵羊咩咩叫了、猪来回晃了、狗招惹猫了、猫去追兔子了、兔子乱蹦乱跳了、小孩大吵大闹了,最后船就翻了。

也可以把它当做社会和政治的隐喻,但是在小孩阅读的世界里一切没那么严重,都掉到水里有什么关系呢,这是个友善的河,它可能不是很浅,但是它很友善,你看大家都掉到河里也没有多么惊慌。

甘伯伯跟山羊、牛、鸡、绵羊、猪、狗、猫、兔子、小孩一起游泳到岸边,再爬上岸,让太阳把身子晒干。甘伯伯说:“我们只好穿过这片草地走路回家了,我请你们到我家喝茶。”

就这么简单,没有责怪,没有抱怨,没有势不两立,没有归罪和推卸责任,只是说如果我们现在从河里爬出来了,我们又晒干了身体,我们当然可以做下一件让大家高兴的事情,游完河了(不管是以什么方式结束的),我们去喝茶。


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所以请注意看这个画面,在开满黄色小花朵的原野里,大家安安静静地去甘伯伯家喝茶。

而且你会发现很奇怪,这一刻它们都守规矩了,排成一条直线,排着队去。甘伯伯并没有说请大家排着队跟我回家,但是在大家把船搞翻之后,都知道了规矩的必要性,所以大家就这样慢慢地排着队回去喝茶。

这是典型的英氏下午茶,这样的茶让每个人都发现,我跟对方在一起很愉快。最后甘伯伯说:“再见了,下次再来游河。”

尾    声

甘伯伯是那种好脾气的大人,让我想起麦兜故事里的教练、师傅、校长,他们这群说话反应很慢、很迟缓,但又是很可爱的成年人,他们形成的世界,孩子们才愿意停留。所以说,不管我们一生中有没有机会向一个人请求,“我能跟你去周游这个世界吗?”但起码我们可以相信,如果提出这样的请求,对方可能会像甘伯伯这么友善。

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