如果家里现在有个对音乐展现出极大兴趣的小宝贝，而他又刚好三、四岁，那么，我相信肯定很多家长都会开始考虑让孩子学习一门乐器，以免影响了孩子的音乐天赋。这时，到底学什么乐器就会成为家长面临的第一个难题。

学热门乐器的前景好，学冷门乐器的竞争小，但在我看来，孩子的喜好才是家长们最应该考虑的第一要素。

因为尊重孩子兴趣而走得更高更远的例子，在很多音乐大师的成名道路上屡见不鲜。

马友友与大提琴

华裔大提琴家马友友，他的爸爸在他很小的时候带他去乐器店，让他自己选择一件乐器，那时的马友友选择了大贝斯——低音提琴。为什么呢？因为贝斯最大，这就是孩子的想法。但当时的马友友还太小学不了体型大他两三倍的低音贝斯，于是选择了相对小一号的大提琴，最终成为享誉国际的大提琴家。

可能谁也不会想到像马友友这样蜚声中外的殿堂级演奏大师，当初选择乐器时仅仅是因为它看起来很大，然而事实就是如此。孩子们经常会因为一些我们成年人无法理解的原因而选择一些事，而这些选择背后很可能与孩子某方面潜在的特殊才能有着千丝万缕的联系。所以，给孩子自主选择乐器的权利，尊重孩子的意愿，才能有机会将孩子内在的音乐潜能充分释放出来。

吕思清与小提琴

将一曲《梁祝》奏响国际舞台的著名小提琴演奏家吕思清，曾在一档节目中告诉家长：“孩子的兴趣很重要，我学琴的过程就一直伴随着发自内心的喜爱与执着，大概三岁时，我就拿起来两根筷子当琴，嘴里哼唱着表演……”

童年郎朗与钢琴

青年天才钢琴家郎朗两岁半那年，被动画片《猫和老鼠》中汤姆猫演奏的《匈牙利第二号狂想曲》所吸引，从而对钢琴演奏者的手指产生了浓厚的兴趣，并无师自通地在家里的国产立式钢琴上弹出了基本旋律，他的父亲在发现这一点后，开始对他进行钢琴启蒙。

那么，在让孩子真正做选择之前，爸爸妈妈们首先需要做的是引导孩子通过“看”和“听”的方式去认识各种乐器。

看！ 乐器的造型

看！又细又长有个小喇叭的是长号！

看！肚子宽宽头像海马的是提琴！

看！瘦瘦长长全身银白色的是长笛！

插画选自《大家来听音乐会》

听！ 乐器的声音

有没有一首曲子既包含尽可能多的乐器，又能让不懂音乐的孩子听进去，还能易于孩子们分辨不同乐器的声音呢？

当！ 然！ 有！

世界儿童音乐经典之作，儿童交响乐童话《彼得与狼》作为古典音乐入门级欣赏乐曲再适合不过了！

童话交响乐《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科甫耶夫1936 年创作的，为了使音乐更易于孩子领会，他别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于感情的朗诵词来解说音乐内容传递的童话故事情节。

在演奏部分，作曲家运用不同乐器音色和音域上的特点准确地刻画出人物和动物的性格，每一个角色，每一个段落都形象鲜明，饱含丰富的艺术魅力，成为家喻户晓经久不衰的经典之作。

长笛代表小鸟

圆号代表坏蛋大灰狼

提琴代表主人公彼得

这么有趣的音乐孩子一定喜欢得不得了，更何况还能在享受音乐带来的快乐同时学到各种和乐器相关的知识，想要提前了解《彼得与狼》的完整故事吗？

没问题！绘本版《彼得与狼》已经上市啦！由西班牙新锐插画家艾莎?L.鲁维奥全新改编，保留原汁原味的故事同时，赋予孩子一个更加具有现代合作精神的圆满结局。

芬兰UMO乐团演奏《彼得与狼》

如此经典的交响童话当然要配上同样优秀的背景插图才完美！艾莎绘本版的《彼得与狼》已经入选了芬兰UMO管弦乐团《彼得与狼》演奏会背景故事，和普罗科甫耶夫的交响乐相得益彰，共同为全世界的孩子们打造一个灵动多彩、极富视听享受的童话世界！

还没有机会带孩子现场聆听《彼得与狼》交响乐作品的爸爸妈妈们，不如先跟孩子一起读一读这个关于智慧与勇气的经典绘本故事吧！