小孩子的身上，都有一些大人看不过眼的“坏习惯”。

大人撞见了，就忍不住要碎碎念一下：

“怎么咬指甲！”

“别抖腿！”

“又挖鼻孔！不能这样啊！”

小朋友一个激灵，手指退了出来。

可心里在想：

妈妈总说我，理由是“这个样子不文明”。

那我找个理由，一个充分的理由，不就可以挖鼻孔了嘛？

不……不是！

这不是挖鼻孔！

嗯——这是……

我鼻子里有个开关，一按这个开关，脑子里就会发射兴奋电波。这个电波能让大家都心情愉快。

对吧？我是有理由的！

以上是绘本《有理由》中的小片段。

在现实中，碰到小孩子这么说，大人可能会更生气：狡辩，简直是强词夺理嘛！

可是悄悄告诉你哦，如果尝试着认真听听孩子们的“有理由”，你很可能就不会是这样的想法了，而且会惊讶地发现，他们的小脑袋里充满不可思议的想象，甚至藏着大师级别的超级脑洞呢！

不信？一起来看~

还是《有理由》里的这个小孩：

把饭撒得到处都是，

因为，有一些奇异的小东西对我说：“分一点儿饭给我们吧。”

有没有觉得，小朋友脑子里这些个背着小布包四处觅食的小家伙，很像宫崎骏爷爷电影里的煤球精和小龙猫的赶脚呢~

这个小孩不仅会想象，还很有爱心哦。

吃的攒够了，快撤。不然要被麻麻发现了(⊙ω⊙)

把路上看见的东西捡回家。

（想起小时候妈妈常说：你的眼睛是长在地上的吗？？洗衣服前一掏兜，翻出叮铃哐啷一堆“小破烂儿”，真的会特别抓狂。）

为什么要带回家呢？

是因为我在帮助发生故障的宇宙飞船寻找修理零件。

咳~ 不知道各位是否看过

凯迪克大奖常胜将军大卫·威斯纳的经典力作——

《华夫先生！》

此处插播一个画风迥异的霸气封面：

我获得过凯迪克大奖银奖哦，喵~

这是一本通篇只有画面和外星语的无字书，讲的是封面上这只叫华夫的大猫，和一支由外星人和一些小昆虫组成的盟军之间的“星际大战”。

里面有个重要情节，是外星人的飞船被华夫先生给折腾坏了，外星人只能暂时逃到柜子底下的蚂蚁窝里，并在蚂蚁们的帮助下修好了飞船。

这飞船是咋修好的呢？

放大看看：

铅笔尾端的橡皮、玻璃弹珠、MM巧克力豆、螺丝帽……替补外星高科技产品的，竟然都是蚂蚁们收集的人类不稀罕的“破烂儿”啊。

小朋友的脑洞竟然和大师惊人的重合了！……

所以，不跟紧小孩的脑回路，你很可能就扼杀了他乐于助人的热心，并错过一个精彩的幻想故事。

孩子们的脑洞真是多少个小宇宙都填不满。

这里还有一本特别的书：

《如果常常这样的话……》

文/图  [日] 斋藤多加子

☆ 日本全国学校图书馆协会选定图书

创意黏土绘本《如果常常这样的话……》的环衬上，画满了孩子小动作背后的心声：

✔ 拉耳垂儿，这样就能飞上天空！

（小飞象的创意是你卖给迪士尼的对吗？）

✔ 不刷牙，是可以发射细菌电波。

（世界的正义交给你了！）

✔ 摸小鸡鸡……就会长出魔法扫帚！

（哈利·波特也要大跌眼镜了~）

尽管正文里，有点像是“恐吓式教育”：

“如果常常吸吮手指的话，手指会变得好长好长！

所以不要吸手指了，吃点糖果吧。”

“可是吸吮手指的时候，感觉好安心啊。”

（此处鼓掌，在小角落画了小朋友的独白，体现了小朋友在道理和实践中的“小挣扎”）

作者的设计里，处处表达着对孩子的尊重和包容。渐渐地，小朋友会在这种夸张幽默的表达里，增强着“好好爱惜身体”的意识。

季颖老师在《有理由》的导读中写道：“对于自然纯真的孩子，教育他们形成良好的生活习惯，懂礼节守规矩是大人的责任。要做到这一点，仅仅说“不可以”是不够的。其中很重要的一点，就是倾听孩子的心声。”

就像《有理由》中的妈妈，听了孩子的“辩解”后：

 “原来如此”，是一句多么好的话！

相比简单粗暴的碎碎念，孩子感受到了理解和承认，所以也能自然地回应着：“知道了。”

嗯，你也知道了吗？^  ^

《有理由》

文/图  [日] 吉竹伸介

日本第八届“MOE绘本屋”大奖第一名

延伸阅读：来！请签收一个完美小孩！