在形状之前，孩子最先爱上的一定是色彩

孩子眼中的世界充满了奇异的色彩，在他们的视觉范围内，没有一样东西不是穿着色彩的外衣。

妈妈的面庞、柔和的灯光、各式各样的食物、窗外的景色、杯中的饮料、来往的车辆、大海和天空、动物和植物、蔬菜和水果、飞鸟和鱼儿，就连透明的玻璃也映透着各种色彩……他们渴望去认识、去分辨、去感受这些丰富无比的色彩。

他们天生就热爱色彩，他们会因为色彩而记住某个事物，也会因为色彩而喜爱这个事物。

可能是

一个红色的苹果

一个紫色的茄子

一个白色的雪人

一片蓝色的天空

一弯银色的明月

和

那黑夜小屋里桔色的灯光……

孩子们首先喜爱色彩，才会慢慢地体会到形状的不同和具体的差别，他们不是先认识形状，再去关注色彩的，在孩子眼中，最抢先入眼的、最美丽的永远是色彩！

这样的顺序可不能颠倒，因为它不取决于我们成人的意愿，而取决于儿童视觉发展的规律。

0到7岁孩子的右脑，也就是艺术脑的快速发育使他们对色彩的丰富性极度敏感，他们不会拘束在固定的形状框架和固定的某个色彩之中，而喜爱跟随着色彩来想象形状的变化，色彩与形状是不分离的，色彩带动着孩子的眼睛去感受形状。

孩子们还喜爱色彩的对比关系。

在对比之中，他们更深入地分辨、想象，对比让色彩更美丽，红色和黄色在一起，比一块红色或一块黄色更能给他们带来视觉的快乐感受。

同样，灰色和黑色在一起，比一块灰色或黑色更能给他们带来强烈的感受。

肌理丰富的色彩也是孩子所喜爱的。

一块平涂的黄色不如一块有着深浅变化或有笔触痕迹的黄色更吸引他们的眼睛，更能引起他们的兴趣。

比如，蓝天白云。

所以

劳拉·瓦卡罗·希格的这本《柠檬不是红色的》就必然成为孩子们爱不释手的“色彩书”了，它的每一页都顺应了一个自然——儿童视觉发展的规律。

2004年美国纽约公共图书馆最佳图书

2004年美国《儿童杂志》最佳图书

2005年美国图书馆协会推荐图书等荣誉

更好玩的是，这本色彩书，还通过镂空重合的有趣形式，将孩子带进色彩和形状巧妙结合的世界里。

每一页又都有着色彩对比和丰富的色彩肌理效果，从前后扉页中相互对应的不同色彩的方块，就预示着孩子眼中色彩世界的变幻景象。

从第一页到最后一页，色彩从明亮到柔和到暗淡，以致最终融入在温馨的黑夜之中，这样的顺序也对应着孩子的视觉从兴奋到平静安宁的过程。

合上这本书，孩子们不仅知道了柠檬不是红色的，更记住了色彩是最美丽的。