又到苹果成熟时。

苹果，再普通不过，熟悉不过了，

可是，亲爱的，你能用手边的苹果给孩子讲一个美妙的故事吗？

 来自日本的绘本作家阳野道子，就用这么一个普通的苹果，给孩子们讲了一个非常好玩的故事。这个故事文字简单易读，以鲜活漂亮的画面，在二十四页里，传递给了孩子富含营养的信息。

封面上，树叶疏朗的树上，一个红红的苹果摇摇欲坠。

翻到扉页，哇——苹果落在了地上。

这下有意思了，落在地上的苹果会遇到什么事情呢？

我们都知道，苹果是可以吃的。可是除了人爱吃，还会有谁爱吃呢？远处飞来的小鸟向我们揭开了谜底……

没错，就是动物。

小鸟飞来了，“开心地啄着苹果”。

兔子也发现了，“沙沙地吃着苹果”。

后面又依次出现了松鼠、老鼠、蝴蝶、虫子、蚂蚁……它们都爱吃苹果呢！

故事的展开，伴随着画面明显的两节拍节奏：发现苹果——吃苹果，如此读来甚是有趣。我们会发现，作者运用稳定的节奏、相似的语言、相同的背景和一前一后的出场顺序，讲述着这个简单的故事，帮助孩子建立起一个内心安全的世界：熟悉的语句、熟悉的场景和熟悉的动物朋友。如此一来，让幼小的孩子感到周围的环境是安全的，再连同书中温暖的色调，透过视觉传递到大脑，引起他们对外在环境的兴趣。

不知你注意到没有，每个小动物来吃苹果的时候，都有一句话“是谁，在暗地里悄悄地看着呢？”一共有六次之多。

看看左下角，你将找到答案哦。

每次读到这里，我们要放慢点节奏、放低点音量，用带点神秘感的语气向宝宝提问一句，可千万不要以为他们猜不出来哦，他们往往天生具有对图画的敏感的捕捉能力。

作者在画面中对将要出场的动物，做了一个个非常巧妙的暗示，我们成人通常容易忽略这个细节，但对于孩子来说，越是隐藏巧妙的细节就越能吸引他们的注意。

伴随着小提问和画面提示，故事不仅增加了神秘感，更重要的是，一旦猜对了，他们就会非常有成就感。

在给孩子读故事的过程中，语言的运用是吸引孩子的重要手段。对低龄孩子来说，拟声词有时能让他们哈哈大笑，而且一下子就能记住。

“沙沙”是小兔子吃的声音，

“咔嚓咔嚓”是松鼠啃的声音，

“嘎吱嘎吱”是老鼠咬的声音，

虫子是“窸窸窣窣”地吃着苹果。

读故事的我们，一定不要忘记跟孩子一起去表演这些声音。这些好玩的声音，是孩子更好地了解动物和外界的直接方式，而且他们也乐于去模仿这些声音，然后，我们和孩子也可以一起品尝苹果，听一听我们又会发出什么声音。

书中的图画也非常有趣。

大大的苹果，每次被一个动物吃后，形状就会发生变化：从完整的苹果到各种不规则形状的苹果，到最后只剩一个果核，大和小、整体和部分的概念就表达清楚了。

而作为孩子，他们一定会对这种变化感兴趣。

作者还精心呈现了这种变化：这个每次被不同动物咬过的苹果在变小的过程中，上面的咬痕都不一样，形状密而不乱，非常有平衡感。我们和孩子一起品尝苹果时，也可以看看手中的苹果，咬下去后又会出现什么形状呢？

最后，一群蚂蚁把苹果核搬走了，大家一起分着吃。

蚂蚁是一群合作力很强的动物，因为一只蚂蚁的力量是无法搬运苹果核的。这个故事貌似无意地告诉了孩子这么一个道理：很多事情，我们一个人做不了，是需要朋友一起来帮助完成的，合作的力量会更强大。

而故事的最后一句“谢谢你，大大的苹果！我们都吃得饱饱的”，更让人感动。这一句看似平常却掷地有声的话，让孩子从小对像苹果这样的物品都心存感激，这才是教育的真谛！

看完了故事，如果我们手中的苹果也吃完了，请和孩子一起说一句“谢谢你，大大的苹果，我们都吃得饱饱的！”