童书作家中，很有几位不按牌理出牌的大咖，五味太郎就是其中鼎鼎大名的一位。 

这次竟然做了两本让人摸不着头脑的书，名字就叫

呆着呆着 ……

愣着愣着……

呆着呆着……

长草了

呆着呆着……

墙起来了

呆着呆着……

起波浪了

接着

船也来了

愣着愣着……

鱼来了

愣着愣着……

甜甜圈、豆沙面包和巧克力面包来了

…………

像某种发型，

又像某种帽子，

更像某种创意画，

反正是一点也不拘着，

各种天马行空是也。

奇怪的是这些形象毫无违和之感，熨帖之余还特给人惊喜与期待。

给朋友家快满2岁的小宝贝看，结果看得直乐，看完还衍生出一大堆游戏来：画画——各种生活用品与玩具都变成了奇奇怪怪的帽子与发型，你看不懂，由此他又给你讲起了各种奇奇怪怪的故事……

从看绘本，

到画画，

再到讲故事，

就像五味太郎说的，

孩子们生活在游戏的世界里，一个充满了笑话、游戏和故事的世界里，在这样的世界里，他们眼睛愉快，嘴巴愉快，耳朵愉快，小手愉快……

大人呢，只需要“对，对”“原来这样啊”“就是的啊”“的确是这样啊”“可是，也许有可能还是……”一边应和着孩子，一边和孩子愉快地交流，就好了，这就是绘本的作用，不一定非要找出些动机来。

他觉得绘画和唱歌、跳舞一样，是人类抒发心中情感的方式，讨厌画画的人，可能因此错失一种可以表达自我的方式。所以，他的每一本图画书都给孩子留下广大的想象空间，而不是单向的灌输，《呆着呆着……》《愣着愣着……》就是这一主张的很好体现。

我们再一起来看他的“这是什么”系列绘本，这套书共有4个小册子，分别是《这是绳子》《这是盒子》《这是头》《这是手 》 ： 

以《这是绳子》为例，

这又是什么绳子？

是运动会的绳子。这又是什么绳子？

……

有明确指向，

又有想象空间，

是认知，

又非简单认知，

有一条隐隐的线暗含其中，串起一个有趣的故事。

孩子们尽可以在其间用自己眼睛、自己的耳朵、自己的双手、自己的头脑拓展它、丰富它，体会从书里到书外的乐趣。

这是一位妈妈在和小朋友看《这是绳子》时一起做的剪贴画，看对你有没有点启发：

跳呀跳呀跳绳喽~

牵着蜗牛去散步~

哈！我是大力士！

呀，变男孩了！

到山顶喽~

像这样轻松打开五感，联结现实和想象空间的绘本，五味太郎还有一套，名字就叫《讲故事吧，五味太郎》，内含三个小故事：《歌唱吧，小鸟！》《走开啊，小蛇！》《没事吧，小老鼠？》

简单的色块对比，精短的文字，有克制力的幽默感，特别适合在父母陪伴下亲子共读。

最后，我们还是用五味太郎的一句话做结尾吧：

有时候细节没那么重要，重要的是对各种可能性的感觉，尤其是我们这些绘本的对象正是想象力爆棚的小朋友呢！