辉辉两岁时，脸上长出了大大的红色瘤子，这使他不断被观看：

被很多医生注视，注视却无力医治；

被无数行人凝视，凝视里没有温情。

街道上那一大群人拥挤着打量他的样子实在是一场梦魇，夸张却真实。

没错，是有那么些人排着队来观赏我们的屈辱或痛苦，如同观赏囚笼中的珍禽异兽，无论大人还是小孩，无论好奇还是恶意。

这样的观赏也让辉辉开始审视自己，在镜中，在心里：“长大了，我的脸能变得跟其他小朋友一样吗？”

“一样”意味着趋向“正常”，而衡量人正常与否的标准时常是简单、粗暴、流于浅表的。可一些人总以眼见之物来限定并压制另一些“不一样”的人——党同伐异可能是人类最恶劣的天性之一。

比众人的观赏更可怕的是同龄人的孤立与欺侮，小辉被同学们叫作“怪物”。有时，孩子的残忍和他的天真一样自发、强大。

幸运的是，辉辉有一对既不回避人群又懂得如何适应环境与自己的父母：

爸爸会在周末带他去人多的地方玩耍，既然他不能永远躲起来；

妈妈从门缝中窥见他的忧伤与不安，不说什么，只默默地准备给他转学。

也许，你会和辉辉一样疑惑，换个学校又如何？

但人们是可以沟通、可以被影响的，可以自主地释放恶念与暴行，也可以被激发起怜悯与柔情，正如孩子们可以是野兽，也可以是天使。

因为父母和老师的努力，在新学校里，没有一个孩子拿辉辉的脸开玩笑，而是热情地迎接他；

从家里到学校的路上，人们也都微笑着和他打招呼……

非洲谚语说：“养一个孩子需要一座村庄。”一个健康、友爱的社群可以推动一个孩子健康、勇敢地昂首前行。而人们在照顾“弱者”时，也造就了他们自己——衡量一个社会的文明程度，不是看人们如何对待最强的人，而是看人们如何对待最弱的人。

文明共属于所谓的“强者”和“弱者”，而文明的根基之一应当在于不简单、粗暴地判定孰强孰弱，人各有强弱而已。

正如辉辉的妈妈铿铿锵锵又心平气和地说，“你就是你啊，多去做自己喜欢的、想做的事情，使劲儿培养它们，让它们成为你的强项”，没有强者和弱者，但每个人可以拥有“强项”，成全自己也愉悦他人。母亲和孩子共同学习，有效地激发了孩子的生趣，而与众不同的容貌其实并不足以阻挡孩子这样勇敢、愉悦地生活。

辉辉并没有遇到超自然的魔力与奇迹。“随着年龄的增长，他脸上的瘤子也一点点地长大了。”但辉辉的灵魂是在日渐壮大、刚健，他不仅学会正视并接纳自己的脸，还可以自在地和孩子们分享自己的故事，并允许他们问“那个包……重吗？”“吃饭碍事儿吗？”“可以摸一摸它吗？”

  真实的故事

作者：藤井辉明

1957年出生于东京都国立市，就读于桐朋学园小学部、初中部和高中部。大学历经中央大学、千叶县立卫生短期大学、筑波大学研究生院硕士班，最终于名古屋大学研究生院博士班毕业。历任熊本大学医学部教授等职。

两岁时，因患海绵状血管瘤，脸部红肿。

现在的藤井辉明，一边给大学医学部的学生讲授医学知识，一边积极赴各地学校进行演讲，把自己的亲身经历讲给孩子们听，鼓励孩子们乐观面对生活中的磨难。

书中的人物画得都不算好看，这也是人世的真相之一，没有完美，有的是混乱与不和谐，而我们未必要把自己变美，更要在不健全之处使之完整。是的，接受现实才是真正的勇气所在。

辉辉终于勇敢且优美地接受了他的与众不同。这样一个孩子，长大成人，仍能散发出明朗的光辉，仍然是给予世界的一次祝福，那才是最难得的奇迹，不是吗？