疫情还未缓解，

孩子们都快被憋坏了。

很多家长有意识地给孩子准备了丰富的宅家活动：

阅读、数学、英语、运动、游戏、美食……家长们虽然辛苦点累点，借助网上的各种资源，基本上都还能拿下来，但艺术这项呢，大家纷纷吐槽求助，再逼就要上墙了~

各种云逛美术馆提供的，基本上都是作者、画作名称、创作年代、流派什么的，大人看了介绍对作品也很无感，更别说孩子了~

你需要一个既懂画又懂孩子的引导者 ！

以毕加索著名的《哭泣的女人》为例——

看看这位老师怎么给孩子们讲解：

你注意过没有，人在绝望的时候，面孔好像整个皱在一起，扭成奇怪的形状？

毕加索画出的是一个女人哀痛至极的脸。尖锐的多角形表达出她的悲伤、愤怒和哀痛。

在痛苦中，这个女人狠狠地咬住了手帕。

在交错混淆的图形里，你能分得出哪些形状是手指，哪些形状是眼泪吗？

看一看那些冲突的色彩！画家特意用鲜艳而又刺眼的颜色来显示女人锥心的痛苦。

提取生活经验，感受画家的形状处理；

努力分辨画中的细节；

体会鲜艳而又刺眼的色彩冲突带来的感受；

……

是不是似乎能走近这幅画了？

如果再配以左面这幅画呢？

温柔沉静之中的深深哀伤

悲伤愤怒极度尖锐的痛苦

鲜明对照之下，读图的人就更容易看到画面传达的内容。

然后——

现在，这幅大名鼎鼎的世界名画是不已经毫不晦涩，甚至有点尽在掌握之中了？

——特别想知道这位老师的名字？

吉莉恩•沃尔夫

Gillian Wolfe

艺术教育领域一个显赫的名字：

《我的第一本艺术书》(My First Art Book)，荣获美国父母选书银奖；

《艺术活动》(Art Activity) 荣获古本江年度最佳博物馆出版品大奖；

《小朋友的艺术书》(Children's Art Book) 荣获古本江(Gulbenkian Prize)年度最佳博物馆出版品大奖；

《看！各种角度看名画》(Look! Zoom in on art)荣获国际英语协会4-11岁最佳非小说类书籍奖

1995年，因为对教育的贡献，荣获“英国皇室荣誉成员”(MBE)头衔

2011年，获“英国皇家艺术协会荣誉会员”

先后获得29个奖项，以表彰其在博物馆艺术推广中的工作与贡献。

吉莉恩·沃尔夫，就是中间这位优雅的女士。

为更好地帮助和引导孩子去学会读图，吉莉恩·沃尔夫特为儿童创作了艺术鉴赏绘本“LOOK”系列：

“LOOK”系列中所使用的图像都是世界名画。

吉莉恩·沃尔夫主张让孩子先直观地看到画，然后再根据特别设计出来的文字和相关游戏帮助孩子去观察、走进这些画，“LOOK”系列有着自己的独特结构：

标       题

告诉孩子们该如何观察画面，看什么。

画       作

所有的内容都基于它而来。

画作介绍

介绍文字都是根据孩子的特点、结合标题的提示、用心设计出来的。只要慢慢地读给孩子听，孩子的眼睛和大脑就会跟着介绍自动搜索。通过对毕加索《哭泣的女人》的解读，相信你已经感受到了。

画作局部

为了帮孩子更好地看清、理解说明文字中的某些细节，作者特意把画作的一些局部提炼了出来。

游       戏

看画之后，孩子的参与部分，帮助孩子们更好地理解画面，学会观察。

自由探索

作者没有把画作所有的内容都没完没了地说出来，只是依着“标题”帮助孩子们更好地学会观察，而孩子们在读完文字介绍后，还可以自由地继续观察画面。

最核心的一点，就是不靠生硬地记住画作名称、画家名字、创作年代、绘画流派等过于专业的术语和名词，而是从“看”画作开始，让孩子们去寻找和思考，并尽可能地动手参与，从而在心灵深处留下对艺术的感知。

#  看、看、各种各样地看  #

看一看涂鸦的线条，

看一看激动的线条，

看一看戏剧性的线条，

看一看线条形成的纹路……

看一看，线条在世界知名艺术作品中，扮演哪种角色。

看一看人的各种面孔如何呈现，

不同手势又如何表达情感，

身体姿态又如何凸显意图……

看画家如何巧妙地运用身体语言来讲故事。

到底是

一张偏执的脸， 

还是

广场上晒太阳的村民？

想一想，画一画 ，玩一玩，然后，返回头再看画，感觉是不是不一样了呢？

你还要拒绝它们吗？

ＮＯＷ，

从任意一幅画开始，

和孩子一起开启自己的艺术之旅吧！