我还从来没有看见过哪本绘本有那么多争议性的评论。

就是这本

它的作者贾维斯以处女作《艾伦可怕的大牙齿》一举成名。

他擅长写搞怪滑稽的故事，情节出人意表却流动着脉脉温情。他因简洁独特的造型和混搭丰富的色彩而受到评论界广泛的好评，同时，善良与爱也是他创造的角色统一的特质。

整天以吓唬别人为乐的鳄鱼艾伦丢失了他的吓人利器——大牙齿，却并没有遭遇嘲弄。

动物们主动为艾伦的大牙齿找到了更好的用武之地，它们深深了解，鳄鱼之所以总是吓唬人，只是因为他不知道自己还能做什么。

小热带鱼泰瑞抛弃与老友的多年情谊，想要争取“很酷”的热带鱼们的接纳，结果差点招致杀身之祸。拼命逃离之后，它不仅仅找回了老朋友，还收获了新友情。

大象弗雷德的经历呢，在我看来又是一个令人捧腹的故事。

他记性太差，忘记了自己本来打算要干什么，结果被古灵精怪的小猴子一通折腾。

“你之前说，你要倒着骑独轮车。”

“你之前说，你要跟犀牛摔跤。”

“你不是说要和鲨鱼一起游泳吗？”

当然，大象也不是好惹的——

看完新书，一边回味着弗雷德憨憨笨笨的滑稽模样，一边像往常一样在网上查找资料，希望能了解更多的背景信息与不同视角的评价和观点。

没想到，在各个网站的读者评论中，我读到了不少质疑。读者们最大的担忧是——

这本书是不是在“纵容欺负”？

小猴子太坏了，大家说。

怎么能让它再三欺负老实的大象呢？

怎么能让它每次都得逞呢？

怎么能让它不受任何批评呢？

至于猴子最终被弗雷德坐在屁股下面的结局，大家也不满意。

有一条读者评论愤愤地说：“那不算！就这么坐一下就完啦？”

另一条评论则忧心忡忡：“这个……是不是有点提倡以暴制暴的意思？”

我想起来几年前与家长们分享《大卫不可以》，几乎每次都有人问：“大卫那么淘气，会不会把孩子教坏啊？”

两本书的相似在于，“坏”行为都没有得到明确的批评指责。

大卫在各种搞怪捣乱之后，投入了妈妈爱意融融的怀抱。小猴子呢，虽然被弗雷德狠狠报复了一下，但看大结局它嬉笑的样子，明显是没有接受到任何“教训”嘛。

不过，《大卫不可以》从大范围的读者心态来说，仍然是一本欢乐有趣的书，以父母之爱接纳孩子的顽皮天性，也是大家都赞同的“中心思想”。

相比之下，《弗雷德忘记了》争议更大，有些批评甚至十分严厉。

为什么呢？

一个朋友说：“父母们可能是代入了自己的童年经历。”

很有道理哦。我们大部分人小时候都被欺负过，或者至少看见过别人被欺负。过往的记忆可能已经模糊，但不舒服的感受却一直都在。一旦被触碰，就立刻痛起来。

所以我们期待对小猴子进行义正严辞的指责，期待他深刻认识错误。期待故事情节能出现跟符合“道德感”的反转，让善良、友爱、互助……这些美好的品质能得到褒扬。

这种期待，到底是读者对作品的期待，还是我们希望给藏在记忆的尘烟中的自己一个安慰？

如果把这种心态放下，《弗雷德忘记了》其实就是孩子们之间互相捉弄的日常。贾维斯以他擅用的滑稽与夸张重新做了演绎，每一次翻页，似乎都能看到他拼命藏起来的，大儿童式的，忍俊不禁的脸。

即使是捉弄，也不能提倡啊？！一定有人这样说。

呃，好吧，我说不过你，我要去搬救兵来。

有能力伤害别人，是儿童发育过程中的一种成就。

——迈克尔·汤普森 

著名儿童心理学家

这位专门研究儿童社交的专家在讨论为什么孩子们那么喜欢骂人，热衷于给别人取外号时，写道——

孩子们喜欢举起很重的东西，向别人炫耀道：“看，我能举起这么重的东西！”

骂人则是社会影响力的一个试验，用于检验自己语言的力量。

当一个孩子辱骂另外一个孩子的时候，他是在展现自己的力量。人类都有攻击的冲动，孩子只不过是展示了这种普遍的人性。

可以说，各种各样的捉弄行为，不仅是孩子们检验自己社交力量的一种方式，也是试探对方承受力的方式。

我们当然不提倡捉弄，并且也要教育孩子不能捉弄别人，然而事实是——捉弄如空气中的小细菌一样，在孩子的社交生活中无处不在，很难彻底清除。

既然如此，教孩子以放松的心态看待捉弄，反而是更合适的方式。

讲个小事

女儿有一次从学校回来，很不高兴地说同学给她起外号。

“他们叫我蔓越莓，”她说。

“啊？是嘛。我们怎么可能叫蔓越莓嘛，我们明明是叫小月桔。”我说。

她愣了。

我冲她挤挤眼睛，继续说：“小月桔可比蔓越莓高级多了，一般人都不知道呢。那些男孩，估计一听就傻了，反应不过来。”

我们俩大笑。

第二天，再被叫蔓越莓的时候，她笑眯眯地对男孩们说：“错了，我的外号是叫小月桔。”

男孩子们大概真的从来没遇到过这种反应，当场愣住。

后来呢？我问女儿。

“后来，他们也笑了，觉得我特别逗。”

所以我说，弗雷德的故事，就是一个很好的让孩子在面对捉弄时大笑一场的机会。

做一个酷孩子，才是避免被捉弄的最好办法。

对了，对了，我也有一点疑问——

一向都会在故事中揉入温柔情绪的贾维斯，这次呈现在“弗雷德”中的创作手法确实有些特别，为什么呢？

贾维斯的绘本，好像都围绕着人际交往这个大主题展开，他有什么特别考虑吗？