不同于一般的图画书作者常常以自己孩提时的记忆，或者身边发生的事为创作素材，伊夫· 邦廷的图画书创作题材要大气、宽泛的多：

“我的故事百分之九十以上，都是从每天阅读的报章杂志开始萌芽，剩下来的百分之十才是我亲眼见闻或亲身经历的事。”

战争、移民、 自然环保、个人与历史的关系，都是她关注的主题，对她的作品印象是宏大不免沉重，拿到她的新书《小熊的小船》《大熊的大船》很是有些惊讶：咦？画风改了？！

先看《小熊的小船》：

“你长大了，不再适合坐小船”，妈妈说，“小熊会不停长大，变成大熊，可是小船只会维持原来的样子。”

大熊很难过。

“我不能让我的小船孤零零地停在那里，没有胸在里面坐着、抓鱼或做梦，小船本来就该在蓝蓝的湖上航行啊。”

“我知道了，我要找一只跟我一样爱小船的小熊。”

大熊说：“我要把我的小船送给你，但是你必须明白一件事：

你会长大，越长越大，变成大熊，但是小船只会维持原来的样子。当你长大以后，就要再去找一只能坐进小船的小熊，因为小船本来就应该一直在蓝蓝的湖上航行，你愿意这样做吗？”

阳光灿烂的日子里，大熊会停下手边的工作，看着躺在小船里做梦的小熊。

小熊很快乐。大熊看得出来。

《小熊的小船》 讲述了慢慢长大的小熊在妈妈和朋友们的帮助下接受与心爱的小船分离、并为它找到新主人的故事。

是的，分离从来都不是一刀两断，长大也不是一夜之间完成，做好各种衔接、各种推展就显得尤为重要。

伊夫·邦廷完美地呈现了这个推展、衔接的过程，让孩子少一份挣扎与纠结，让父母多了一份准备和从容。

《大熊的大船》则紧接着上面这个故事，长大了的小熊也就是大熊需要造一艘新船。

造一艘什么样的新船，朋友们各有建议：

河狸

大船都需要一根桅杆。

青鹭

所有的大船都有船舱，你的船要有可以睡觉的船舱。

水獭

大船都需要顶层甲板，这样你就能高高地坐在上面，看着夕阳沉进湖里、月亮升上湖面。

于是，大熊的大船有了桅杆、有了船舱、有了甲板，可是，大熊一点都不喜欢……

各种尝试之后，大熊清楚地意识到自己现在只是大了一号的小熊，他真正需要的只是一个比原来的小船大一号、不需要任何添加的大船。

分离与爱的传递；

自我成长与周遭环境的的交集与冲突；

细细体味着伊夫·邦廷对这些孩子们成长过程中的重要节点的深情关注，不由回过头来重新打量她的其他作品：

越战老兵纪念碑前。

爷爷成了黑黑长墙上密密麻麻名字中的一个，我和爸爸找了好久好久，才找到。

书摘：

我靠近爸爸身边：“这里的一切让人觉得好难过。”

他搂着我的肩膀：“我知道。不过，这是个光荣的地方，我觉得你爷爷的名字能刻在墙上，真的很了不起。”

爷爷很了不起，我也这么觉得。

但我更愿意爷爷就在我身边，告诉我扣好外套的扣子，因为天气很冷。

1850s-1920s，大约有十万无家可归的孩子，从纽约由火车送往美国中西部，史称“孤儿列车”，《开往远方的列车》就是以此为背景讲述了十四位孤儿等待认养的故事。

书摘：

她没有说话，只是专注地看着我，表情很温柔。我一直觉得，妈妈会那样看我。

不知道为什么，这个女人好像了解我，她知道那种没人要的感受，她了解我的痛苦。

白太太把那根我送她的羽毛插在自己的帽带上。它插在那里的样子很特别，好像它就属于那里，好像它终于找到自己的地方。

小鲁和我住在同一条街上，不管在学校还是家里，他都是我最好的朋友。

但是他去世了。

书摘：

我想，我的眼泪永远也停不住了。

我们为小鲁砌了一个他最喜欢的小池塘，趁着水泥还没干，我们在上面写下自己的名字，这样，小鲁的池塘就被我们所有人包围住了。

一连多天有只蜂鸟都是先飞到窗户旁边看看我，再一溜烟地飞到小鲁的池塘边，吸食我和小鲁做的喂食器里的糖水，我有一种奇怪的想法，那个想法一直在我的脑海里——

就是我把喂食器带回家，我也相信，那只蜂鸟一定找到我的家，因为那是我和小鲁一起画的。

只要天气好，每天下午我都会和妈妈带着牧羊犬奇哥，走过那片大草地，坐在我们的老橡树下。

书摘：

我以为我们的树会一直在那里，就像天空和草原、就像爸爸和妈妈一样。可是我错了。

树中毒了，虽然我们尽了最大的努力挽救它，但树最后还是放弃了。我们也是。

等把健康的橡树果实种下之后， 艾莉丝知道： 就算只有一颗种子发芽，我们也会有一棵树，虽然不知道什么时候，但总会有那么一天。

人们习以为常的“用树来庆祝节日”的旧俗，被伊夫·邦廷转变成“和树和周围的生灵一起过节日”。

书摘：

圣诞节快要到了， 我们用几个星期的时间，做了许多蜂蜜小米葵花籽球，还有长长的玉米花串。

圣诞节的前一天晚上，我们来到了路加森林找到我们的树，把它们挂到树上，然后把许多坚果、面包屑和苹果快撒在树下。

在圣诞节这一天，鸟儿、松鼠、小鹿、鼹鼠、浣熊和鼬鼠，还有熊、狐狸会围着我们的树，唱它们自己的圣诞歌。

生活困窘的拉丁裔移民来到美国寻找生路。小柯用自己的“机灵”帮语言不通的外公谋得了一份园艺工作。

书摘：

小柯从来没有这么高兴过，他不仅帮助了外公，自己也在工作。

原本想帮外公找工作，却因为说谎毁了这一天，他难过得差点哭了，他的湖人队比赛电视转播、他的西班牙辣味香肠全泡汤了。

“我们不能用欺骗得到工作。”

最后，小柯想告诉外公，他已经在开始学习这些重要的事了。

梳理下来，发现无论是《小鲁的池塘》中的疼痛与抚慰、《艾莉丝的树》中为挽救大树所做的各种努力与最后希望的种子，还是《爷爷的墙》战争对生命所带来的的伤害的体验，《我们的树》中的承袭与转变，《最重要的事》中的困境与抉择……承载这一切感受的，都是孩子，而作者通过故事传递的抚慰、关照、希望、力量，也都温和宽厚地包裹着孩子的心灵。

无论故事在多么宏大厚重的背景下打开，伊夫·邦廷最为关切的，始终是孩子的感受和需要。

看到一篇采访，伊夫·邦廷在谈到她的作品时就说到：不论是严肃的主题，还是轻松娱乐的主题，孩子需要的，触动到孩子的，就都是她所关注的。