孩子们很容易被烟囱吸引，那些高耸入云的烟囱，冒出黑色的、白色的或者黄色的烟，常常激发他们的好奇心。刘旭恭老师创作的《烟囱的故事》，以烟囱为中心，讲述环保问题，符合儿童视角，是一个充满想象力，有温度而且引人思考的故事。

孩子们拿到这本书的时候，一定会对封面上的团团黑烟产生疑问。爱思考的孩子会问，为什么有这么多黑烟呢？爱想象的孩子会说，我能坐在黑烟上，跟着风去旅行吗？《烟囱的故事》封面只有两种颜色，红与黑。红色的烟囱，黑色的浓烟。一团一团的黑烟，神秘且压抑，让读者想翻开书，一探究竟。

如果说封面引发了孩子无限的想象，那么暗红色的前环衬以及作者的话，会让读者回归到理性的现实。在篇首，作者呼吁，不管富裕或穷困，我们都要一起面对环境问题。接下来，烟囱的故事也在想象与理性的交织中展开。

有钱人拥有很多烟囱，但无法忍受黑烟的臭味。他己所不欲，却施于穷人，把烟囱迁到离自己很远的穷人居住的地方。在暂时“美好”的日子，有钱人疯狂地购买，有了充实丰富的物质生活。连接烟囱的工厂，生产出各种眼花缭乱的现代化产品，但是，图画中的细节让我们看到，物质的充实，是以猎杀动物、砍伐森林、捕捞海洋鱼类等为代价的，更糟糕的是，烟囱排出了更多黑烟……铅笔绘成的黑烟团，使画面略显单调，却给人留下深刻的印象，触目惊心。滚滚黑烟，推动故事向前发展。黑烟所到之处，森林变成了沙漠，冰山消融，海平面上升，泥石流来了，家园被毁……面对灾难，穷人流离失所，有钱人却觉得事不关己。

殊不知，同一个地球，同一片蓝天，不管是有钱人还是穷人，大家同呼吸，共命运。有谁能逃脱环境恶化带来的灾难呢？最终，黑烟还是吹向了有钱人。有钱人只好让穷人关掉烟囱。面对金钱诱惑，穷人怀着丝丝贪念，有些犹豫。这时，一位老人出现了，他的话让穷人瞬间清醒：如果一直依赖烟囱，烟囱会害死你，就像抽烟一样！穷人关掉了烟囱，开始自食其力，重建家园。

烟囱关了，黑烟没有了，读者最直接的感受就是画面色彩变明媚了，黄灿灿的太阳，深蓝的夜空，绿色的树……一切都变得轻松明快。随着鲜亮多彩的颜色出现，故事有了一个温暖的结局。穷人不仅带有钱人参观自己新建的家园，还告诉有钱人一个世界上最昂贵的道理：种下生命的种子，留下一片绿色。有钱人给自己的奢侈生活做了减法，过起了最简单的生活：一个碗，一床被子，一个吊床。这就足够了。

我们看到，一个个烟囱开始面带笑容。从烟囱里冒出来的，不再是黑烟，而是彩色的泡泡、绿色的树、黄色的花。不同于前环衬凝重的暗红色，后环衬变成了明亮的黄色，像云开雾散之后重见太阳一样。读到这里，这个故事给我们带来了希望和畅想。

封底，还在继续讲故事。在阳光之下，穷人和有钱人一起站在烟囱最高处，眺望远处的风景。这一刻，他们在享受一望无尽的绿色……

《烟囱的故事》源于作者对生活的观察和提炼，从儿童视角出发，引出了备受关注的环保主题。这本书看似朴拙实则灵动的笔触、富有童趣的活泼线条，像儿童的涂鸦，让孩子感到非常亲切。环保主题贯穿在整个故事中，使读者自然而然地把它与现实生活联系起来。

烟囱，是工业文明标志，和人们的生活息息相关。长长的烟囱，一端连接的是工厂的锅炉，另一端排出黑烟，飘向高高的天空。科技发展、工业文明让我们生活更方便，但也破坏了生态环境，带来很多负面问题，比如，全球变暖、物种灭绝、沙漠化、臭氧层破坏……要知道，幸福的生活不仅仅在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。《烟囱的故事》让我们思考：工业化生产有哪些负面作用？人类真的需要那么多物质方面的东西吗？人类可以随意攫取资源吗？贪婪会给我们带来什么后果？我们的生活方式可以更简单一些吗？我们可以回归到恬静的田园生活吗？我们能做到尊重自然、敬畏自然吗？……

这个故事的结局，是人们关掉了烟囱。这是一个美好的想象，在现实中可能难以做到。那么，我们能做些什么，让环境变得更好呢？比如，做好垃圾分类，不用一次性餐具和塑料包装袋，减少白色污染，这都是随手就能做到的。我们还可以践行适度消费、绿色出行和低碳生活，以实际行动，为改善环境做出努力。

就像书中画的那样，烟囱的黑烟，能从地球的一边飘到另一边。人类是一个命运共同体，环境保护，关系到我们每个人的生活。只有保护好我们赖以生存和繁衍的大自然，保护好生态环境，才能拥有幸福美好的绿色生活。