喜欢阅读的孩子是什么样子的？翻开绘本《你喜欢读什么？》，一个个沉浸在阅读之中的孩子，那轻松自在的样子一下子就打动了我们。不管是小说、诗歌、漫画，还是报纸、信件，甚至是现代社会人际交往必用的电子邮件，都能让孩子澄澈的眼睛里闪耀着光芒，让他们稚嫩的脸庞洋溢着欣喜与满足。

享受阅读的孩子是什么样子的？大抵就是绘本《你喜欢在哪儿阅读？》中所描绘的样子。孩子们能把任何一个生活场景变成阅读的场所，不仅在学校、书店、图书馆这些最适宜的地方阅读，也因为实在按捺不住对阅读的渴望，就在公交车和地铁上阅读 ，甚至在卫生间、浴缸里阅读……

由法国作家杰拉尔丁•科莱联袂两位插画家米莱娜•里戈迪和马加利•勒于谢共同创作的这两本绘本，用轻松幽默的笔触呈现了享受阅读的孩子的群像图。故事的讲述言简意赅，平静得没有波澜，就像是作者在讲述他亲眼所见的一个个正沉浸在阅读中的孩子，好像每一句话都有魔法，让读者不禁和着他们的亲切与活力，进入一个又一个幽默而熟悉的场景，并产生一种神奇的感觉：这好像是随意说出来的书。这两本绘本散发出来的轻松、自由、活泼、细腻的气质以及展现的松弛、自在、惬意的阅读姿态深深感染了我。

翻阅整本书，故事的内容似乎也没有必须的先后顺序。《你喜欢读什么？》是从读漫画书的佐薇开始的，但如果把在黑暗中读睡前故事的爱德华放在开篇，好像也不影响整本书的节奏。《你喜欢在哪儿阅读？》是从露西趴在床上阅读开始讲述的，如果把经常在地铁上阅读的巴勃罗放在开篇，似乎也不是不可以。试想一下，和孩子一起阅读时，如果把书中出现的场景、人物以及他们所喜欢读的书，来个“乾坤大挪移”，会发生什么呢？阅读将成为一个快乐的、激发想象的游戏。在展现各个孩子的阅读场景时，插画师使用了或柔和或饱和的色彩，或素雅或奔放的构图方式。我们既可以直接看见孩子们阅读时的状态，以及他们所处场景的一些细节，又能看到孩子们沉醉在阅读中，如此欢欣、雀跃，阅读的美好犹如幸福的种子栽种在他们的心田。

然而，在现实生活中，我们发现很多时候家长用心、用力地投入了时间和金钱，孩子的阅读状态却不甚理想，阅读的兴趣和动力并不十分强烈，甚至有的孩子上学后还对阅读有所抗拒。如何让我们的孩子也像书中的孩子一样，对阅读产生强烈的兴趣和动力，轻松愉悦地对待阅读这件事？这是一个引人思索又极具现实意义的问题。

其实，想让孩子爱上阅读，一个不二法则就是带给他们美好的阅读感受和快乐的阅读体验，要让孩子们在一个个神奇而有趣的故事里获得满足感和成就感，让他们觉得自己在主宰阅读这件事儿，是在为自己而读！另外，孩子进入阅读的世界是需要大人牵手领入的，大人的言传身教更重要。当父母急切想要培养孩子的阅读兴趣时，有一个容易被忽略的重要因素需要引起关注，那就是大人的阅读姿态是否舒展？是否松弛？这会潜移默化地影响孩子对阅读的态度与喜好程度。

急促的生活节奏，似乎让我们正在丧失“慢慢来”的能力，并将这份紧张扩散到了孩子身上。每个孩子都有自己的成长节奏，阅读兴趣的培养也是一样，有时候孩子可能反复读一本书，总喜欢听一个故事，这其实是孩子在用行动发出讯息：我喜欢这本书！我在和故事中的人物、场景建立关系！那么多的新知识值得我去探索！这时，爸爸妈妈如果一味追求孩子阅读的量，就会挫伤孩子的阅读积极性。有的孩子在听故事时，不是东摸摸西瞅瞅，就是动来动去，其实孩子未必不认真，他可能是属于听觉型学习的孩子，喜欢将听的信息在生活中进行转化，以积累经验；也可能是触觉型学习的孩子，喜欢把自己的身体融入学习活动中。对他们来说“做”或“听”永远比 “看”来得更快、更容易。

这两本书所展现出来的轻松阅读、快乐阅读，不仅能让紧绷着的成人享受松弛带来的力量，也能让孩子们从书中看见、明白、感受到阅读之于自己和生活的意义。英国作家查尔斯•兰姆说：“阅读是一种可以带来快乐、自然的生活方式，与原始人的歌声别无二致。”我想，这两本书中呈现的孩子们的样子就是最好的例证。文图作者联袂谱写出的温暖、细腻、丰富的曲调，悄然唤醒我们每个人的阅读本能，让我们变得松弛，不知不觉亲近阅读，享受阅读。

亲子阅读小贴士：

1.阅读的主体是亲子双方，父母牵着宝贝的手进入图书的世界，但不能忽略宝贝的阅读主观能动性。

2.设置属于孩子的家庭阅读区，让孩子和书建立独有的互动关系，并能够在自己的领地上自由畅快地阅读。

3.和孩子一起阅读时，父母自己也尽量回归为一个孩子。孩子说你是“熊”，就扮作一只可爱的大熊，孩子说你是“兔子”，就化身为一只蹦蹦跳跳的大兔子吧。别忘了让宝贝做小熊、小兔。

4.多带孩子去图书馆、书店等场所，让孩子感受各种不同的阅读环境。

5.根据孩子的年龄、兴趣、喜好选书，最好拓宽阅读图书的种类，不同的图书种类会满足不同的阅读需求，丰富阅读的感受。

6.家里要有一定储量的图书，阅读时还要注意阅读环境的营造，比如灯光、音乐、独有的小角落等等。

7.父母自己也要爱阅读，不要只为了孩子阅读而阅读，父母的言传身教很重要。

8.亲子阅读不仅是和孩子共读一本书，也可以是在同一个空间里，各自读自己喜欢的书。

9.阅读无处不在，不只是读书，路上的广告牌、门头标志、活动海报，包括一些宣传单页等都可以成为亲子阅读和交流的内容。

10.始终带着一份对阅读的热情和孩子一起阅读，不必太在意技巧。如果对书有热情，喜欢阅读，并且多读，技巧自然水到渠成。

①编者注：在实际生活中，不提倡在公交车和地铁等场所阅读，读者在阅读时，应选择安全、光线充足的场所。