这本书的内容并不复杂，以查尔斯和表哥们在卢森堡公园游玩为故事的主轴。作者用慧心巧思，把这平凡的题材写得十分别出心裁，一个个荒诞的画面、一个个离谱的故事跃然纸上，营造出轻松欢愉的气氛，读来倍感亲切！

住在法国的提姆和麦克邀请表弟查尔斯到巴黎玩。透过查尔斯信中对爸爸妈妈的“真情告白”，我们能看出三只迷人的小猪在卢森堡公园一日游中洋溢的快乐。故事是这样开始的：

一进入卢森堡公园，他们就看到一个好大的池塘，这个池塘立刻掳获了查尔斯和表哥们的心。在游泳池充分释放活力后，他们又跑到草地上滚来滚去。接着，他们乘着气球飞到皇宫上空兴奋地和人打招呼，一会儿却掉落在桌上，弄乱了扑克牌。好玩的是，他们骑着小马绕着旋转木马飞奔时，一直不懂为什么马的主人一边大叫“钱呢？”一边拼命追赶他们。他们并不觉得自己做错了什么，只知道来到了一个好玩得不得了的地方，见识到许多新奇的事物，他们在这里彻底地宣泄着快乐，更结交了可以在落叶中又翻又滚、又叫又笑的朋友，真是棒极了！

这本书讲的虽然是三只淘气小猪游公园的故事，却投射出现实生活中一些孩子的本性，比如不按常理出牌，在现实中颠覆规范，随心所欲的思维模式与行事方法……对于这些，我们并不陌生，我们也知道他们并非故意唱反调，他们只是还不明白为什么有些事情不能做，为什么有些行为是错的。

这本书让我联想到我的孩子。每当我的孩子表现出违反规则的行为时，我并不是直接批评，而是间接表达我的意见。翻开隐含相同情境的故事书，利用书本来刺激他，并耐心地引导他思考与判断，让他在阅读之余感同身受。这样做既可以缓和大人与孩子之间的紧张气氛，也可以解决彼此之间的冲突。

亲子共读时，不妨帮助孩子建立批评的能力，和孩子交换阅读的心得，讨论画面隐含的玄机，让孩子在心中逐渐接纳社会共同遵守的规则。当然，我们可以表达自己的看法，但千万不要强迫孩子接受，或否定孩子的观点。当孩子稍有所得时，往往会超出我们的预期，表现得更好。

诙谐的语言、夸张不失率真的动作、生活化的情境，这本图画书不但让孩子一看就能明白，而且在令人欢笑的阅读中，激发他们的联想力和领悟力，启发他们的思考，启迪他们的智慧。

卢森堡公园世界闻名，它处于城市中心，占据巴黎23公顷土地的皇家别宫，经过四百年时间的洗礼，早已成为旅游胜地，吸引着无数来自世界各地的观光客。安德烈·德昂从异乡人变身为定居者，一本《卢森堡公园的一天》见证了巴黎给予他的那份怦然心动。

有人说过：“如果你年轻的时候有幸在巴黎待过，那么它将会跟随你天涯海角，一生一世，因为巴黎就是一席流动的盛筵。”该书的作者安德烈·德昂恰是一位怀有巴黎情结的艺术家。1935年出生于阿尔及利亚的他，从巴黎艺术大学毕业后，任教于装饰美术学校，并选择在巴黎定居。他在52岁时首次挑战绘本创作，《月亮，你好吗》让他一举成名，从此便将工作重心逐渐从原先的商业插图转到儿童绘本。

你若读过任何一本他的作品，定会被那柔和的色调、流动的笔触、朴拙的造型所吸引，《卢森堡公园的一天》亦不例外。画面表现干湿混用，天空莹润，轻薄透明；树冠层层叠叠，错落有别；花丛圈圈点点，密而不乱。仔细看来，湿画的天空水痕明显，两色湿润相接更产生微妙的晕染变化；干画的树冠色彩层层叠加，凹凸的画笔刷痕也在一层层一遍遍的涂抹中焕发出新的韵味来；花丛草丛笔法更是潇洒，湿润的大笔触铺底，再层层相叠堆积色彩，薄中有厚，厚中透薄，施以圈圈点点乱笔助兴，一片生机景象。此外，配合以铅笔勾勒外形，梳理画面布局，又展现出画家激情有余不忘细节的谨慎态度。就像三只小猪和露西在落叶中嬉戏的对页，树冠斑斑驳驳，浑然一体，落叶却在着色后用铅笔勾勒补足，于是，画面中的虚实关系，前后层次更清晰明了。

德昂极擅长使用补色进行画面的色彩构成，在《亲爱的小鱼》中，蔚蓝的水面配以橙黄色小鱼，好似暗夜里燃起的火苗，分外抢眼。在《卢森堡公园的一天》中，补色的运用更是贯穿始终，成为一道亮丽的风景。公园郁郁葱葱，绿色成为画面的基本色调，而红色和绿色互为补色，于是猪宝宝绯红的面颊，池塘水面上悠悠荡荡大红的船帆，天空中轻盈起舞粉红的气球，游乐场里狂奔的枣红色骏马，露西那淡粉的裙摆，树梢上落下熟褐的落叶，傍晚深蓝色天空中那一抹玫瑰色的霞光……层层叠叠，红色也妖娆多姿，绝不比绿色来得逊色。当然你还会留意到红与绿的面积对比，红色跳跃只做点缀，绿色则洋洋洒洒铺天盖地，其间再穿插冷静的白做调和，最终呈现出柔和温馨、恬静自然的画面来。

德昂绘本中的造型表现也颇有特点，角色大都憨态可掬，而在质朴之外更有稚趣，松散的落笔好像孩子的随意涂鸦，不经意间将那股贴近孩童气息的天真与浪漫释放出来。这本《卢森堡公园的一天》中的三只小猪丝毫不刻板，外形疏松的线条融化在层层堆积的色块中，像极了印象派注重瞬间光色印象而不拘泥于物体固有色彩与基本形态的处理方法。别那么不解风情，别在意画面中角色是否少了一根手指，或是身形比例有什么误差，也别计较远景处理毫无细节被几笔带过。逃离了刻板的写实主义束缚的德昂，体内流淌的是印象派的罗曼蒂克精神。

然而该绘本最吸引我的地方，反倒不是以上所述那些精彩的用色、轻松的笔法以及稚气的造型，而是支撑着故事图文背后那股不灭的青春气息。若通读全文，可获悉英国的小猪查尔斯受到法国的表兄邀请来到巴黎，在游玩了卢森堡公园后隔天写给自己父母的一封信，直至结尾皆是书信内容。若图文对照起来看，就带来阅读的双重可能，一是图面再现了小猪查尔斯玩耍的经过，二是图面反映了父母在读信的同时头脑中的联想，于是画面中重重幻想与现实的结合便能说得通了。当然画家的创作通常会将自己的所思所想、人生感悟投射在作品中，这就带来了第三种读解的可能性。三只小猪嬉戏于公园各个角落，举动更是有违礼数，在喷泉池中游泳垂钓，在历史遗迹上攀爬登高，在公共草坪上翻滚，甚至不知钱为何物，骑上马就飞奔而去……我想定是画家在公园漫步时唤醒了自己沉睡的青春时光。这位老者多想肆意宣泄，在这一片花花美景中尽情撒野，三只小猪不是别人，或许正是画家内心激情四射的童年幻象，正是时光另一端一位日后将成为画家的翩翩少年。

一把沙，可以建造国王的城堡。

一个小小的角落，可以是秘密交流地。

一支笔、一张纸，可以画出无限可能。

黏土、球、积木等，这些生活中看似不起眼的东西，在孩子眼中都蕴藏了无限可能。只要有合适的素材，再加上自在的环境，给孩子充分探索的空间，孩子随时随地都可以玩起想象与创造的游戏。

孩子就像一座宝库，在他们身上蕴藏着源源不绝的活力和潜能。而想象力与创造力，无疑是上天所给予他们最好的恩赐。在幼儿园里，我们经常见到孩子利用道具玩“警察抓小偷”的游戏，或者躲在角落偷偷学老师的姿态表情……孩子借着模仿进入属于自己建构的想象世界。在想象的世界中，他可以是一张椅子，可以和小猫说话，可以一次吃掉一百个苹果……没有时间、空间、外在环境及大人的限制。只要他想，海阔天空，无所不能。

这是因为这个世界对他们来说，充满了未知的惊奇。孩子只是顺着自己好奇的天性与探索的欲望，用心与身体努力地感受这个世界。在这个过程中，孩子会运用自己的经验与想象去营造一个自己的内心世界。在其中，现实与想象交错、重叠。外来的刺激与互动引发孩子思考，因而激发出源源不断的活力与创造力。

所以，当你看到孩子在沙发上跳上跳下，一个人在角落喃喃自语，或在地上不断爬动时，别急着发怒或担心，不妨靠近问问他在玩什么。你可以选择比较轻松的方式引导或介入，试着了解孩子，理解他们只是以他们的方式在看这个世界，和孩子一同在想象世界中翱翔。接下来介绍几种简单的亲子想象游戏：

看图说故事

适合还不识字的孩子。父母亲在说故事前，先简单介绍本故事主角——提姆、麦克、查尔斯及故事发生地——卢森堡公园。然后你可以请孩子看着图画编织属于他们自己的故事，或者你也可以和孩子一起玩故事接龙，增加故事的丰富性。

超级变变变！

大人拿起一支棒子（当魔法棒），请孩子想象自己是块黏土，当妈妈喊出“超级变变变！”并挥动魔法棒的时候，孩子根据自己的想象用身体变出各种不同造型（例如生活用品、动物等），让妈妈猜。

我们在……

放一段轻柔的音乐，与孩子一起闭上眼躺下，想象自己在大海中漂流，想象可能会发生的遭遇，并将它说出来。这会是一个不错的冒险故事！同样的游戏设定在任何地点，森林、草原都可以。

心有多宽广，世界就会有多辽阔。在希望孩子发挥创造力的同时，你能从旁做些什么呢？你恐怕得容许短暂的凌乱、吵闹，又或许是一点点顽皮。但请相信，孩子在玩的同时也在学习。鼓励他们尝试，并尊重他们想象的喜悦与源源不断的创造力，看看他们的表情，你会发现，与大人相比，孩子正以一种更宽广的角度看待与接纳这个世界！