★台湾著名儿童文学作家谢武彰作品
★培养孩子观察力和想象力,给孩子种下一颗文学的种子
★绘本品质的图画,让孩子百看不厌
★配有音频,扫码可听
本书收录15首由台湾著名儿童文学作家谢武彰创作的动物儿歌。儿歌用儿童的视角、生动而富有想象力的语言,将小动物的可爱呈现出来。多读、多听这样的儿歌,孩子会更加喜欢小动物,在走进大自然观察小动物时,也会看到更多有趣的故事。
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编辑推荐 《儿歌里的动物就是小朋友》作者:王明玉 资深儿童文学编辑
猪八戒,孙悟空,您说是动物还是人?我相信,您肯定忽视了他们的动物性,进而在他们身上发现了人的特点和故事。动物扮演艺术角色的优势就是,笔墨极少,角色就活了。猪八戒一登场,他滑稽贪吃的性格就一目了然;而孙悟空一亮相,就是活泼机敏的代表。儿童文学中,动物角色就更多了。成人往往看着小孩像小动物,又将小动物看成小孩。比如,见到胖乎乎的孩子,会评价说“虎头虎脑的”;见到会讨人喜欢的小狗呢,还会柔声地说:“宝贝儿,你真乖。”我们从常见的这些现象中,不难得出一个结论——小孩与小动物有相同的因素。小孩与小动物,都有一双天真又好奇的眼睛,那么纯净、纯真;他们的想法那么无拘无束、无条条框框,“萌”得可爱!用动物儿歌与儿童交流是一种很好的沟通方式。儿歌作家,用动物扮演小朋友,将日常生活用语巧妙组合,准确幽默地表达了儿童的心理和情绪。小朋友能从动物的身上发现自己。
儿童与小动物心心相通
让我们读一下儿歌《松鼠》。
你提莲雾,
我提荔枝,
到公园请小松鼠。
我们来到大树下,
小松鼠却呼噜呼噜
呼噜呼噜爬上树,
看着我们,
眼睛骨碌碌。
放下莲雾,
放下荔枝,
我们走开了,
小松鼠呼噜呼噜
呼噜呼噜爬下树,
有的抢荔枝,
有的抢莲雾。
小朋友拿着好吃的来邀请小松鼠赴宴,可是,小松鼠却呼噜呼噜爬上树,转着小眼睛骨碌碌,是不想吃吗?小朋友想了想,哦,明白了,小松鼠肯定是害羞了。于是小朋友赶紧走开,远远地看着。小松鼠们立刻爬下树,急切地抢着吃。小松鼠爬上树,又爬下树的过程,就是幼儿与小松鼠之间心灵慢慢沟通的过程。其中“呼噜呼噜”“骨碌碌”是儿童喜欢的象声词,生动鲜活,童趣十足。儿童看到小松鼠害羞的样子,就像看到了镜子里的自己。儿童吟诵《小松鼠》时,会在欢快的节奏中感受自己和伙伴的心。
对儿童来说,想象力比知识更重要
在读《萤火虫》时,我心里五味杂陈。我想,成人怎样才能理解和鼓励孩子发挥那丰富的想象力呢?
我这样读《萤火虫》。
爸爸小的时候,
萤火虫好多好多。
萤火虫,是什么?
现在,很少人看过。
晚上,我们看着
很远很远的地方,
汽车慢慢地移动。
爸爸说那些车灯,
就像一只一只萤火虫,
慢慢慢慢……
静静静静……
飞进了黑暗中。
爸爸小时候见过好多好多萤火虫。爸爸的讲述如同当今的儿童在书上读到的已有知识,是过去时。而现实却变了,如今的城市与过去的乡村有着天壤之别。读着儿歌,孩子就好像来到了车水马龙的路边,看着远处移动的,小小的、闪烁的车灯,就像萤火虫。作者巧用这样的场面,形象生动地还原了乡村夜晚满眼萤火虫飞舞的景象,这其实就是在培养儿童的比喻和联想的思维方式。儿童原本就具有天马行空的想象能力,在爸爸的启发下,孩子的小脑袋继续转动。我为儿歌中的爸爸叫好!读这首儿歌时,爸爸的启发,会激发幼儿探索的欲望。时代的发展越来越快,成人与儿童成长的客观因素差异很大,成人要鼓励孩子去发挥自己的想象力,要引导孩子用自己的眼睛观察现实,引导孩子在已有的“知识”上继续探索。
吟诵儿歌有助于儿童学习语言表达
儿童大都乐于学成人的样子讲话,他们对说话有着强烈的好奇心。学说话最好的方式之一就是吟诵儿歌。
我们读读《大白鹅》,看看作家是怎样描述的:
大白鹅,羽毛白,
走起路来屁股歪,
左歪右歪,右歪左歪,
摇摇摆摆走过来,
边走还边说:
乖——乖——乖——
乖——乖——乖!
儿歌用短短的几句,就活灵活现地勾勒出了大白鹅的样子。儿童在吟诵的过程中,会在眼前出现大脚丫、小短腿、胖胖萌萌的大白鹅扭着屁股边走边唱的样子。从儿歌中感受语言的声、色、动态、韵律,在游戏式的吟诵中,快乐地开心地跟着作品学习观察和表达。其意义不言而喻。