每个人的成长过程中都会有英雄相伴，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金激励了我父母那一代人，钢铁侠应该是现在孩子的偶像，而陪伴我们这些20世纪70年代生人的英雄就是海伦·凯勒。

1880年，海伦·凯勒出生。六个月大的时候，她会爬了。一岁的时候，她和其他的孩子一样，喜欢玩耍，对生命中的一切充满了好奇，她“爱知更鸟的歌唱和藤蔓蔷薇的芬芳”，最喜欢“爸爸把她抱在腿上，妈妈把她抱在怀里”。1882年，十九个月的海伦·凯勒双目失明，双耳失聪，她的世界一夜之间从多彩变成了黑色。但这并没有阻止海伦·凯勒对世界的探索，她开始发明自己的语言，想让别人明白她的意思，却充满挑战。安妮老师的到来让海伦·凯勒的生活发生了变化，她要求海伦·凯勒遵守规则，不能乱发脾气。但同时她教会海伦·凯勒感知生命中的种种事物，学会表达。在父母的鼓励和老师的帮助下，海伦·凯勒克服了重重困难，在1900年进入大学学习，还在1903年发表了自传。海伦·凯勒不仅成就了自己的美好人生，也帮助了很多处在困境中的人。

与生命相关的故事适合每一个人阅读，不管年龄与身份。今天，当我拿起《海伦的大世界——海伦·凯勒的一生》，不禁想到三十年前，我第一次阅读《假如给我三天光明》的心情。有些人物的故事是不会因为时代的变迁而退出舞台的，海伦·凯勒就是其中一位。过去和现在，她的故事都值得我们每一个人体会、品味和思考。

我们这一代人都是从文字的阅读中认识海伦·凯勒的。现在， 绘本《海伦的大世界……海伦·凯勒的一生》无疑给较低年龄段的孩子提供了阅读、体验、分享的可能性。

这本书不是用来教育孩子的，而是让我们和孩子一起来阅读别人的人生，思考自己的未来。那么核心问题就是，面对困难时，你会怎么办？

于是，“困难”和“方法”成为了阅读的关键词。我们在阅读这本书的时候，最好的方式就是通过这本书和孩子分享彼此。

每个人都有自己的局限，对于成年人，对于孩子都是。

假设有一天失去光明，你会怎么办？你最想做什么？你最需要什么帮助？谁会是能在身边帮助你的人？

找一个暖暖的午后和孩子在沙发里坐下，拿出这本书，我们用时间来勾勒出海伦·凯勒的一生。海伦·凯勒学习中的细节用一个个场景展现出来，这些画面让我们的想象变得丰富，也让孩子可以从耳朵吸收信息到视觉接受，慢慢地展开联想，并且在每一个重要事件发生时，都会有来自海伦·凯勒的一句原音重现，这更加增加了故事的真实性。我们阅读的不仅是发生在海伦·凯勒身上的故事，还有她自己面对事件时的真实想法。

一个真实存在的人，能让我们感到自己与他的连接。这本书用它独特的方式，帮助我们全面了解海伦·凯勒，从整体到细节。这结构让我们能自然地把孩子和海伦·凯勒的人生进行连接。

“你想知道自己一岁的时候都在做什么吗？你那个时候也一样想跑，但是总摔跤，就算是这样，你还是会甩开我的手，因为你想去看看外面的世界。如果你现在也遇到和海伦·凯勒一样的困难，你会怎么做呢？”

这些关于困难和如何面对困难的讨论会加深我们和孩子之间的相互了解，帮助孩子认识到，每个人都会遇到困难，最重要的是，无论在哪种情况下，我们都不能放弃希望和改变的决心。

此外，解决困难是需要条件的，最重要的因素就是身边是否有人能够帮助你。

“你遇到困难的时候，肯定需要帮助，你第一个想到的能帮助你的人是谁？安妮老师是怎么帮助海伦·凯勒的呢？”接下来的讨论可以从海伦·凯勒遇到的事转换到海伦·凯勒遇到的人。

“那么安妮老师不喜欢海伦·凯勒吗？为什么会对她如此严格？”面对这样的提问，孩子会怎么回答呢？他在幼儿园或学校是否也遇到过要求严格的老师，是不是和海伦·凯勒一样，从最初的不喜欢到最后知道老师的严格要求实际上是在帮助他更好地成长？

接下来，安妮老师教海伦·凯勒识物认字的方式可以演变成我们和孩子之间的游戏。让孩子用语言来描述什么是水，当他摸到水的时候内心是一种什么感受。或让他讲一讲什么是花，怎样给别人介绍花。这本书不仅提供了阅读的机会，更重要的是意味着游戏和延展思考的可能性。

我们每一个人都和海伦·凯勒一样，都是普通人，都有自己的世界，也都在创造着自己的世界。

可是，海伦·凯勒的世界真的是她一个人创造的吗？的确，海伦·凯勒是创造自己世界的核心，但是如果离开了父母的支持和安妮老师的帮助，海伦·凯勒还会有现在的世界吗？

跟海伦·凯勒的父母和安妮老师一样，我们在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。孩子失意的时候，我们是否鼓励过他？孩子遇到困难的时候，我们该支持他勇敢面对还是和他一起逃避？孩子充满激情想要去外面的世界看看的时候，我们是否因自己想要孩子陪伴而限制了他的自由？我们点点滴滴的行为都决定了孩子拥有多大的世界。这本书就给父母提供了一个很好的机会来帮助孩子更好地创建自己的世界。

如果你的孩子刚上学或者刚转变环境，你适合和他一起来读《海伦的大世界——海伦·凯勒的一生》，一起说出当时的海伦·凯勒遇到了什么困难，她都做了哪些努力。

如果你的孩子正好此时遇到困难，需要激励，也许他能从这个故事中获得力量，思考解决问题的

方法。

如果你的孩子进入青春期，这个故事会给你们提供一个非常合适的交流内容。我们可以设想海伦·凯勒在青春期会遇到什么样的困难，她有朋友吗？她和朋友怎么交流？如果被别人嘲笑了，她会怎么办呢？我们可以从讨论海伦·凯勒转移到讨论自己，家长可以聊聊自己的青春期反应，孩子也会放心地说出自己的困扰。

想象一个这样的晚上，一家人虽然有代沟，但都在讲述自己的生活，多么温暖。

我们和孩子一样，都有自己的世界，并且在不断地创造自己的世界。

当我和孩子一起阅读这本书，在提问孩子的同时，我也在回忆自己的童年；孩子在体验海伦·凯勒的困难时，我也在思考当一个成年人遇到困难的时候，我们会有海伦·凯勒那样的勇气吗？

今天，我们是否还能如同孩子一样回答这个问题，你的世界在哪里？

1880年6月，在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城，一个健康的女婴出生了。她的名字叫海伦·凯勒。起初，她的生活和其他的孩子一样简单快乐。然而，在一岁七个月的时候，一场大病彻底改变了她的人生。她从此失明、失聪、不能说话，生活在一个黑暗无声的世界，只能通过自己发明的手势和家人简单交流。尽管身体残疾，但是海伦·凯勒仍想体验生命的全部。

七岁时，安妮·沙利文老师的出现，使海伦·凯勒的生活再次发生转折。在老师的耐心引导下，她学会了读书、写字、感受世间万物。为了能像正常人那样与人交流，她还专门学习了盲文和唇语，终于冲破了因身体残疾所导致的与外界隔绝的状态。她怀抱探索发现的激情，在了不起的好老师安妮的帮助和支持下，进入学校学习，还上了大学，在24岁时从拉德克里夫学院毕业，成为第一位获得文学学士学位的盲聋人。海伦还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语等五种语言。海伦·凯勒发现知识会带来自由，知识和自由带来智慧。凭借智慧，她认识到，她可以控诉自己见证的世界上的不公，并因此改变世界。成年后的海伦·凯勒成了作家和社会活动家。她创作了《假如给我三天光明》《我的生活》等作品，并为残疾人权益、妇女投票参政权、世界和平等问题在各地发表演讲。她还与别人一起创建了致力于视力和健康研究的“海伦·凯勒国际基金会”，并加入了美国盲人基金会。她告诉世界，她的生命并不渺小，而是大得超出任何人的想象。

这个传奇女子用坚韧不拔的精神震撼了世人。1959年，联合国发起“海伦· 凯勒”世界运动。1 9 6 4 年9 月1 4日，海伦·凯勒被时任总统林登·贝恩斯·约翰逊授予美国给予普通人的最高荣誉——“总统自由勋章”。1980年是海伦·凯勒诞辰100周年，美国邮政总局为这位自强不息、身残志坚的杰出女性发行了纪念邮票。