好大的苹果 おおきなりんご 文 : [日] 阳野道子 图 : [日] 阳野道子 译者:周珊
  • ISBN    :978-7-5545-0045-3
  • 出 版 社: 河北教育出版社
  • 开     本:16
  • 包     装:精装
  • 品     牌:启发文化
  • 定     价:29.80 RMB
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延伸阅读
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推荐理由

这本作品温馨动人,边读边玩,既能收获知识,又能感受给予与分享的快乐。


好大的苹果看上去:颜色红红的,真漂亮;尝一口:甜甜的,酸酸的,真好吃;而它的形状,又大又圆,孩子觉得好玩得不得了;再凑过去闻一闻,真是香极了。看、尝、摸、闻……这些朴素的感官知觉,是每个孩子天生就具有的能力。这个故事文字简单易读,以鲜活漂亮的画面,在二十四页里,传递给了孩子富含丰富营养的信息。


本书入选日本幼儿园和中小学指定的课外阅读绘本。


内容介绍

《好大的苹果》是启发绘本馆已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一。本书来自作者吃苹果时的随意想象,讲述了一个大大的苹果从树上掉下来,小鸟看见了开心地吃起来,随后相继引来兔子、松鼠、老鼠、蝴蝶、虫子们来吃。大大的苹果变成了苹果芯,最后由蚂蚁搬走了分着吃。这么一个大苹果,大家都吃得好开心。


这是一个非常温馨动人的故事,画面讲究细节,却又简单好玩,作者还暗藏玄机,让读者去发现与惊喜。


作者简介
  • 阳野道子,日本绘本作家,1949年出生于东京。代表作品有《狐狸的过冬准备》、《青蛙三兄弟:彼特、帕特、贝特》、《堤防上的裁缝店》和《鼹鼠婶婶的李子酱》等。现居住在茨城县石岗市。


精彩书评

小时候,我常常会一边啃着大大的苹果,一边留意着苹果渐渐地变小、只剩下苹果核的过程。我很喜欢这样做。可到最后吃完,我又感到有一种小小的落寞感,飘荡在苹果核的周围。


我现在居住的地方,附近有很多果园。落到地上的橘子、李子、梨子和柿子等,有小鸟啄过的孔眼,也有小动物的各种咬痕。我还多次看到,在那些孔眼和咬痕处,蝴蝶、蜜蜂、虻和蝇也飞过来吮吸汁液,最后,又有很多蚂蚁聚集到一起。而且不可思议的是,随着时间的流逝,一个个的果子都消失不见了。是被分解后回归土壤了吗,还是怎么回事呢?


这个时候,一个大苹果从落到地上到消失不见的故事,突然浮现了出来。在食物逐渐变少的秋末,小动物们踏着果壳和落叶,聚集到大苹果周围。这个大大的苹果用香甜的果肉和果汁填饱了它们的肚子,最后成为细小的苹果核,直到消失。如果能让很多客人觉得美味而全部吃光,那么对于花了很长时间慢慢成熟了的果实来说,可能也会很开心吧。当然,这些都是吃苹果的我的随意想象。

——《好大的苹果》作者阳野道子


感谢这么柔美的画面和美好的故事,让我们的孩子学会在合作、分享和感恩中,健康成长。

——谢影    儿童心理教育专家


内页展示
导读
  • 名家推荐 《好吃的苹果,好丰富的营养》
    作者:谢影 儿童心理教育专家

    苹果不仅仅美味香甜、营养价值高,它还是我们的孩子出生后,认知事物的一个好工具。因为苹果看上去:颜色红红的,真漂亮;尝一口:甜甜的,酸酸的,真好吃;而它的形状,又大又圆,孩子觉得好玩得不得了;再凑过去闻一闻,真是香极了。这个实物向孩子们打开了认识他身体之外的事物的通道:看、尝、摸、闻……这些朴素的感官知觉,是每个孩子天生就具有的能力。


    来自日本作家阳野道子创作的《好大的苹果》,用的就是这么一个苹果—好大的苹果,讲了一个好玩的故事。这个故事文字简单易读,以鲜活漂亮的画面,在二十四页里,传递给了孩子富含丰富营养的信息。


    从封面上,我们看到了一棵苹果树,黄色的树叶疏疏朗朗,一个红红的苹果摇摇欲坠。再翻到扉页,哇—苹果落在了地上。这下有意思了,落在地上的苹果会遇到什么事情呢?我们都知道,苹果是可以吃的。可是除了人爱吃,还会有谁爱吃呢?这时,远处飞来的小鸟向我们揭开了谜底……


    没错,就是动物。小鸟飞来了,“开心地啄着苹果”。兔子也发现了,“沙沙地吃着苹果”。后面又依次出现了松鼠、老鼠、蝴蝶、虫子、蚂蚁……它们都爱吃苹果呢!故事的展开,伴随着画面明显的两节拍节奏:发现苹果—吃苹果,如此读来甚是有趣。我们会发现,作者运用稳定的节奏、相似的语言、相同的背景和一前一后的出场顺序,讲述着这个简单的故事,帮助孩子建立起一个内心安全的世界:熟悉的语句、熟悉的场景和熟悉的动物朋友。如此一来,让幼小的孩子感到周围的环境是安全的,再连同书中温暖的色调,透过视觉传递到大脑,引起他们对外在环境的兴趣。 


    我们还会发现,这是一个典型的可预测性故事,而“是谁,在暗地里悄悄地看着呢?”这句话也出现了六次。每次读到这里,我们要放慢点节奏、放低点音量,用带点神秘感的语气向宝宝提问一句,可千万不要以为他们猜不出来哦,他们往往天生具有对图画的敏感的捕捉能力。作者在画面中对将要出场的动物,做了一个个非常巧妙的暗示,你看,左下角出现的是什么呢?我们成人通常容易忽略这个细节,但对于孩子来说,越是隐藏巧妙的细节就越能吸引他们的注意。所以,我们在阅读中要微微停顿,给孩子一些观察、发现的时间。伴随着小提问和画面提示,故事不仅增加了神秘感,更重要的是,在亲子互动的过程中,孩子还认识了几种动物。家长可以请孩子动动脑筋,猜一猜。一旦猜对了,他们就会非常有成就感。


    在给孩子读故事的过程中,语言的运用是吸引孩子的重要手段。对低龄孩子来说,象声词有时能让他们哈哈大笑,而且一下子就能记住。那么,动物们吃苹果时都是什么声音呢?“沙沙”是小兔子吃的声音,“咔嚓咔嚓”是松鼠啃的声音,“嘎吱嘎吱”是老鼠咬的声音,虫子是“窸窸窣窣”地吃着苹果。读故事的我们,一定不要忘记跟孩子一起去表演这些声音。这些好玩的声音,是孩子更好地了解动物和外界的直接方式,而且他们也乐于去模仿这些声音,去学习动物是怎么吃苹果的,都会发出什么声音。然后,我们和孩子也可以一起品尝苹果,听一听我们又会发出什么声音。


    书中的图画也是很有趣的。越小的孩子,对图画的兴趣越大。图画告诉我们:大大的苹果,每次被一个动物吃后,形状就会发生变化:从完整的苹果到各种不规则形状的苹果,到最后只剩一个果核,大和小、整体和部分的概念就表达清楚了。而作为孩子,他们一定会被曲里拐弯的缺失感兴趣。这样的曲里拐弯是作者精心设计的:这个每次被不同动物咬过的苹果在变小的过程中,上面的咬痕都不一样,形状密而不乱,非常有平衡感。我们和孩子一起品尝苹果时,也可以看看手中的苹果,咬下去后又会出现什么形状呢?


    看到最后,故事中出现的蚂蚁让我感触很多。一群蚂蚁把苹果核搬走了,大家一起分着吃。合作之后,还需要分享,才能都吃到甜美的苹果。蚂蚁是一群合作力很强的动物,因为一只蚂蚁的力量是无法搬运苹果核的。这个故事貌似无意地告诉了孩子这么一个道理:很多事情,我们一个人做不了,是需要朋友一起来帮助完成的,合作的力量会更强大。而故事的最后一句“谢谢你,大大的苹果!我们都吃得饱饱的”,也让我很感动。这一句看似平常却掷地有声的话,让孩子从小对像苹果这样的物品都心存感激,这才是教育的真谛!看完了故事,如果我们手中的苹果也吃完了,请和孩子一起说一句“谢谢你,大大的苹果,我们都吃得饱饱的!”


    感谢这么柔美的画面和美好的故事,让我们的孩子学会在合作、分享和感恩中,健康成长。


  • 创作后记 《吃苹果的随意想象》
    作者:阳野道子 绘本作家

    小时候,我常常会一边啃着大大的苹果,一边留意着苹果渐渐地变小、只剩下苹果核的过程。我很喜欢这样做。可到最后吃完,我又感到有一种小小的落寞感,飘荡在苹果核的周围。


    我现在居住的地方,附近有很多果园。落到地上的橘子、李子、梨子和柿子等,有小鸟啄过的孔眼,也有小动物的各种咬痕。我还多次看到,在那些孔眼和咬痕处,蝴蝶、蜜蜂、虻和蝇也飞过来吮吸汁液,最后,又有很多蚂蚁聚集到一起。而且不可思议的是,随着时间的流逝,一个个的果子都消失不见了。是被分解后回归土壤了吗,还是怎么回事呢?

    这个时候,一个大苹果从落到地上到消失不见的故事,突然浮现了出来。在食物逐渐变少的秋末,小动物们踏着果壳和落叶,聚集到大苹果周围。这个大大的苹果用香甜的果肉和果汁填饱了它们的肚子,最后成为细小的苹果核,直到消失。如果能让很多客人觉得美味而全部吃光,那么对于花了很长时间慢慢成熟了的果实来说,可能也会很开心吧。当然,这些都是吃苹果的我的随意想象。


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