作为一位图书馆员，拿到这部作品时，我满心欢喜。因为这不仅是一本有关图书馆主题的故事书，也是一本介绍图书馆知识的绘本。书中的内容正是每一位图书馆员要向来到图书馆的小读者们讲解的内容。我为什么这么说呢？且听我慢慢道来。

住在森林里的猫头鹰有一天迎来了两位可爱的小客人——小兔子和小狐狸，爱书且好客的猫头鹰将他们请进家里来。这两位小客人立刻迷上了满屋子的书籍，于是嗵嗵嗵、噔噔噔地到处跑了起来，“绘本在哪儿呀？” 

但是，小朋友们，你们知道到图书馆后第一件要注意的事是什么吗？对了，就是要保持安静。因为你发出的各种声响会影响其他人，因为大家都在认真看书呢。

这两位小客人在猫头鹰的教导下安静了下来，坐在台阶上看起了绘本。除了翻书声，屋子里一点儿声响也没有了，这使得猫头鹰感到很欣慰，他想，“那些书好久没被这么愉快地阅读了，书也会感到高兴吧。”

后来，就有越来越多的动物们来到猫头鹰家里看书，这些动物朋友的到访使得猫头鹰忙得不亦乐乎，因此他需要先订立阅览规则，还要让大家都了解这些规则才行。小兔子、小狐狸和大熊帮助猫头鹰在门口立了个牌子，提示大家可以自由阅览，但要保持安静。

小朋友们，你们去图书馆的时候，也会在图书馆看到这些规则提示，他们或是被挂在墙上，或是被印成手册，或是在图书馆的网站、微信上被广而告之。这些规则会告诉你进入图书馆应该注意哪些事项，比如你需要爱护图书馆的书籍以及其它设备；比如你要借书时需要办理读者证；再比如你借了书在多少天之内要归还等等。

虽然猫头鹰的家比起一些大型图书馆要小得多，但是能吸引这么多森林里的动物朋友来看书还是说明猫头鹰家有数量可观的藏书。这些书是按照什么顺序排列的对于读者来说非常重要。如果不了解书籍排列摆放的位置，会很难找到自己想看的书。绘本里绵羊为了找到它想看的书而楼上楼下到处跑。这时候小兔子提出：“我们画一张帮助大家找书的指示图好不好？”猫头鹰一听，对啊，这是个好主意。于是，猫头鹰家门口又多了一块指示牌子。

这样的牌子在图书馆也是必不可少的，这就是图书的分类指示牌。图书馆也是这么做的，我们会用醒目的指示牌标识什么类的图书在哪个楼层哪个房间，在这些房间中的不同书架上，也用醒目的色彩标识一些更细的分类。由于图书馆藏书的数量巨大，所以我们不光用名称与颜色来分类，还用非常详细的号码来标识，这些号码被称为分类号。

小朋友，你们家的书多不多啊？是不是也需要分几类来整理摆放啊？不光是书，玩具、衣物甚至在学校里学的知识都可以用分门别类的方法来管理。有意思的是，每个国家的图书馆用的分类方法往往是不一样的，甚至会有很大的不同。比方说，日本许多图书馆是用五十音图的顺序来排序；大部分的欧美国家的图书馆是按照英文字母来排序；我国用的是四角号码。这又是为什么呢？这是因为书籍是人类知识的载体，也是文化传播的重要媒介。不同国家，不同社会中的人们都会有属于他们的独特的文化视角，对人类知识中哪些知识更重要也有着不同的价值判断，因此对图书的分类就会有自己独特的角度，有相同也会有不同。文化的多元、价值观的差异也是人类进步与创新的重要动力，这些多元与差异本身是很重要的知识，我们可以去图书馆学习到这些知识。

有猫头鹰的悉心照料与服务，每一位来到猫头鹰家里的动物朋友们都享受着读书的喜悦。太阳落山后，猫头鹰看到自己心爱的书给动物们带来的快乐，也满心欢喜。最后，他在自己的屋门口又立起来一个牌子：“森林图书馆”。从此猫头鹰的家就成为了一个图书馆，猫头鹰也成为一位优秀和快乐的图书馆员。

小朋友们，你们知道吗？除了这本书中讲到的以外，真正的图书馆员要做的事还很多，比如买到读者要看的书，或者买到需要被保存起来永远传承下去的书，这个工作我们叫采购；比如我们要将买来的书分门别类，做到目录中，让读者查得到，这个工作我们把它叫做分类编目；我们还必须将书贴上标签，以便使它们能够被放到相应的书架上，这个工作又称为书籍加工，等等。在这个故事里，有许多动物朋友来到森林图书馆帮忙，例如帮助猫头鹰在门口立牌子的小兔子、小狐狸和大熊，还有给大家念绘本故事的八哥。我们的图书馆中也有许许多多这样来帮忙的朋友们，这些人就是图书馆的志愿者。小朋友们，你们愿意长大后成为一个图书馆员吗？或是成为图书馆的志愿者，为喜欢阅读的读者们服务呢？

不知道你们注意到没有，这本《森林图书馆》的第一页与最后一页几乎是一模一样的。在广袤的森林里有一棵大杉树，树洞中有一个大房子，房子上有不少的窗户与一扇大门。虽然这第一页与最后一页都是描绘同一景致的全景画面，但我们仔细观察还是能看到一些不同。一是在最后一页中，你能看到猫头鹰房门上的图书馆牌子以及门旁的其它标志; 二是虽然在这两页的画面中，都有一些动物在走向这间大房子，数量却是不同的。在第一页中，走向猫头鹰家里的只是误入森林的小兔子和小狐狸，而最后一页，来的动物数量就多得多。他们走向的，也不仅仅是邻居猫头鹰的房子，而是“森林图书馆”。这本书的最后一句话说的是：“喜欢书的人，不管是谁都请自由来馆”。

作为一位图书馆员，我真心希望每一位看完这本书的小朋友都能经常走进图书馆，成为爱读书的一员。