捧着这本绘本，我们能看见封面的正中央有两根筷子在欢快地跳舞，它们还调皮地把书名夹走了一小块儿。在封面的左上角，还有一把勺子嚷嚷着：“不完全是《勺子》的续集。”这样的提醒让人不禁猜想，《勺子》讲的是什么故事，它跟《筷子》是什么关系呢？

原来，《勺子》讲的是勺子宝宝从认识自己到建立自信的过程，故事简洁幽默又极富哲理。作者艾米 .克鲁斯 .罗森塔尔的许多作品都登上过《纽约时报》畅销书榜单，而插画家斯库特 .马贡则是绘本界冉冉升起的一颗新星。《筷子》也是这一对黄金搭档的作品。

一提到筷子，我们很容易就想到“合作”，没错，这本绘本淋漓尽致地表现了这一点。但更重要的是，我们还能从这个故事里看到独立与成长。

合作：两根筷子练习本领

身为中国人，我们对筷子简直再熟悉不过了，所以当我们和孩子打开这本绘本，看到里面的筷子感觉会非常亲切。这两根筷子非常密切地合作，一起夹面条，一起搅酱料，甚至还能夹米粒。他们就像是两个成长中的孩子，不断地探索新领域，学习新本领。在这个部分，我们可以带孩子关注，两根筷子是怎样合作的。比如，它们搅酱料的时候，手拉着手，这样才能保证在快速旋转的时候不会分开；还有，它们一个当支架、一个当横杆，居然可以玩平衡游戏。读到这里，孩子隐约会意识到，有些事呀，一个人做起来困难，两个人合作就简单多了。

独立：一根筷子可以做什么？

故事往下发展，发生了转折。一根筷子受伤了，只能躺着休息。这时，另一根健康的筷子该怎么办？它已经习惯了黏着对方，不敢独自出去闯荡，像极了一个黏着大人的孩子。在孩子成长的过程中，总有那么几段时间，尽管他已经积攒了一些内在力量，完全能够独立行动，却又因为“惯性”而依赖大人，不愿意出发。在这本绘本里，插画师在一页里用了四个分镜头，来描绘健康筷子要离开受伤筷子时的动作：在受伤筷子的鼓励下，健康筷子一开始犹犹豫豫、一步三回头，最后终于勇敢地冲了出去。其实，这也是孩子迈出独立脚步的心理历程。

独立的第一步总是困难的，但慢慢地，健康筷子就发现了许多可能性。它自己可以踢球，可以穿串儿，还能指挥一整支餐具乐队！所以，当受伤的筷子恢复健康后，它们都感觉更有力量，还能分享新本领。

同样，当一个孩子敢于迈出第一步，独立思考和探索，他将发挥更多潜能。读到这里，我们可以问问孩子：“你能一个人做什么呀？”帮助孩子认识到自己的能力，建立自信。

简单幽默，一语双关

这本绘本的画面干净清爽，插画家马贡似乎用起颜色来有些“吝啬”，但这种风格与这个充满童趣又富有哲理的小故事却相得益彰。

还有，绘本画的是餐具王国的故事，所以要想画出它们的动作和神态可不容易。但马贡仅用细细的线条，就让每个餐具的表情和动作跃然纸上、活灵活现，孩子的眼睛可不会错过它们。

《筷子》还有一个特点是使用双关语。比如，受伤筷子鼓励健康筷子独自闯世界时说“去吧！快！快！”，“筷”与“快”发音一样，这样的细节，会戳中孩子的笑点。巧合的是，“筷子”的英文单词是chopsticks，受伤筷子说的是“Go! Chop, chop！”效果一模一样。还有，在筷子受伤了、要被迅速带走的那页，“迅速带走”的英文短语是whisk away，而画面上把筷子带走的正是一只whisk（搅拌器）。如果你愿意教孩子一点儿英文，也可以给他讲一讲这个小细节。

在生活中延伸

筷子是我们生活中常见的物品，所以读完这本绘本，我们很方便跟孩子玩延伸游戏。最简单的莫过于拿出一双筷子来，试一试用两根筷子可以做什么，用一根筷子又可以做什么。一开始可以学着绘本里筷子的动作，然后更重要的是，鼓励孩子自己去尝试，挖掘出筷子的更多本领。

要想更进一步呢，我们就要灵活运用从故事里学到的道理。比如，当孩子在游乐场里还抱着大人的腿，不敢独自去玩耍的时候，我们就带着他回忆筷子独立闯世界的故事，鼓励孩子。我们甚至可以跟孩子约一个暗号，当成游戏来玩儿，一个人说“去吧！快！快！”，另一个人就像那根筷子一样，自己去做各种事情。慢慢地，当孩子听到这个暗号，就能想起《筷子》，想起独立是多么有力量。

《筷子》用有趣的哲理小故事提醒我们：在孩子成长的过程中，独立与合作都必不可少，就像一片树叶的正背两面，不可分割。