餐桌上的各种餐具和小物件，是我们天天见、天天用、习以为常的东西，大人们不会多看它们一眼，除非哪件东西摔碎了或折断了。

如果这些小东西有生命，它们各自的性格是什么样的？每个家伙有什么喜好？谁和谁是好朋友？这一连串的问题，在大人们看来再傻不过了，可对于最爱异想天开的孩子们来说，却蕴含着无穷的妙趣和无限的想象空间。如果你看到你家的孩子对着餐桌出神，说不定他正在给餐具编故事呢。

童书作家是那种能在成人逻辑和儿童思维间自由穿梭的人，他们能用孩子的眼光看待各种寻常事物，以此编出的故事，大人和孩子都喜欢；从中悟出的道理，比成年人的想法还更深刻呢。《吸管》是美国童书作家艾米 .克鲁斯 .罗森塔尔以孩童般的眼睛看世界，用小物件讲成长“大道理”的第三部作品。前两部的主角分别是勺子和筷子，这次她要给一根塑料吸管编故事了。

吸管这个小家伙，真的很不简单！做过创意手工的孩子们都知道，吸管有很多玩法和用途：可以搭配小灯珠做成彩灯，可以搭配小蜡烛制成烛台，可以剪开变成小夹子密封食品袋，还可以用转笔刀削成环做手链……小小的塑料吸管，不仅隐藏着各种妙用，还蕴藏了丰富的智慧。我以前看过一个故事：一位钻井工程师苦于无法解决地下定向钻井技术的难题，在陪儿子聊天、喝饮料时，他发现儿子为了把奶昔喝干净，把一头弯折的塑料吸管反过来插进杯子里，利用拐弯的短节，旋转着吸光了杯壁上的奶昔。儿子巧用吸管的小动作激发了他的灵感，由此发明了“蛇形钻井技术”。

我们的主角“西西”，就是那种一头弯折的塑料吸管，它的性格是凡事都要争第一。争第一，就要快，要用最快的速度吸光一杯饮品；争第一，还要忙起来，吸光一杯立刻吸下一杯，绝不浪费时间。于是，我们看到西西赶场似的，从一个杯子跳到下一个杯子，连灌满水的花瓶也不放过。同伴们看到西西这么“卷”，都斜眼看着他，露出疑惑的表情。

看到这里，小读者或许会觉得这个忙忙碌碌的小吸管挺好笑。大读者会想到什么？你有没有觉得西西有点儿像咱们身边被父母“打足了鸡血”的孩子？一个接一个地赶场，忙碌地参加各种培训班，练习各种技能，开发各种潜能，并且按照父母的期望，在每个场子里都要争第一。

有了孩子后，很多父母就萌发了要让孩子赢得未来的责任感和时不我待的紧迫感。让自己像海绵一样吸收各种育儿理论、教育方法和竞争信息；让孩子像吸管一样快节奏、高效率地“吸入”各种知识、技能和才艺。要帮孩子赢在起跑线上，家长就得先赢在态度和投入上；要给孩子打好基础，就必须充分利用好他的全部时间——这就是当下很多家长头脑中充满竞争导向的育儿逻辑。

这有什么问题吗？翻页往后看，问题就出现了。为争第一，西西习惯了大口吮吸，现在，他遇到一杯又浓稠又冰冷的草莓沙冰，一下子把自己噎着且冻着了。他的脑子冻僵了，心里拔凉。小朋友们应该都知道，吃饭、喝饮料太多太急的话，会引起肠胃不适。大人们是否懂得，小朋友的大脑不是高速硬盘，学知识太杂太快，也一样会消化不良？

被迫慢下来的西西忽然发现，除了大口吸，还有其他更好的体验方式，饮品有很多种口感和味道，而之前被自己大口吸进去的那些饮品，才是真正被“浪费”了。作者告诉我们：慢下来，眼睛才能看到，耳朵才能听到，心灵才能感受到，各种美好的事物才会对我们敞开怀抱；慢下来，才能真正体验自己正在做的每一件事，才能激发内心的回响，找到自己真正喜欢的领域。

如今，学得快、懂得多的孩子遍地都是，而发现美好、感悟幸福的能力却变得愈发稀缺。在一次研学营里，孩子们在室外做完早操，我们催着大家去食堂吃饭，一个小女生忽然喊道：“快看，天上的云彩多美啊！”孩子们纷纷仰望天空。我才意识到，早操这段时间，这么多老师和孩子，居然没有一个人抬头看看天空，除了那个小女生。大人的快节奏和目标感，已经深深地影响了我们的孩子。

我们这一代父母，最难做到的就是两件事：放轻松和慢下来。我们从小就被教育要珍惜时间，长大后也一直在跟自己、跟别人赛跑。上班搞得像打仗，旅游弄得像打卡，学习也变成了一个又一个的考证。等有了孩子，我们不自觉地把这种赛跑意识带进了育儿当中。对于孩子来说，珍惜时间不等于和时间赛跑，更不是与同龄人赛跑。孩子的成长有他自己的节奏。一粒种子埋进土里，需要时间吸收水分和养分，才能生根发芽；新的认知进入脑海里，需要让神经元长出新的突触，并且使突触强度得到长时间的强化，才能形成长时记忆，固化为自己的学识和理念……

我们应该感谢孩子，恰恰是孩子的到来，给了我们一个放慢节奏的宝贵机会，让我们和孩子一起，慢慢学习，慢慢走路，一遍又一遍地读同一本书，一次又一次地去同一个公园，萌发一个又一个不切实际的幻想……

在陪伴孩子长大的过程中，我们需要学会留出一点儿空闲的时间，做一些看似“没用”的事。比如吹吹泡泡、闻闻花香、望望白云、看看有趣的“闲书”、玩玩自己发明的游戏，甚至发发呆、做做白日梦。只有慢下来、静下来，仔细观察和感悟，才能发现“一个泡泡里有整条彩虹”，一只小鸟能发出几种不同的叫声，一片雪花蕴含了精妙无比的结构……

有了充足的时间和空间，孩子的感悟力才能得到锻炼，想象力才能肆意蔓延，兴趣和好奇心才能自然萌发。那么，手边的餐具当然可以成为我们的朋友，可以有各自的脾气秉性，有一番奇妙的经历。就像本书作者给我们演示的：小勺子是个走出自卑的小男生，筷子是一对互相帮助的好兄弟，吸管是一个争强好胜的毛头小子……我们不妨和孩子讨论讨论：下一个主角会是谁呢？本书的前后环衬图案暗示我们：或许是小刀，或许是叉子。

再进一步放飞我们和孩子的想象力，一起聊聊：身边的餐具、文具和其他小物件都有什么特点？它们除了本来的功能，还有什么妙用？如果它们有思想，它们会想些什么？和孩子一起给它们起起名字、编编故事吧。