
★ 让孩子培养良好的社交行为,学会与他人和谐相处。《友善》《分享》《尊重》等分册通过孩子熟悉的生活场景,教会他们如何与同伴友好交往、倾听他人意见、不以大欺小,也鼓励他们与人共享玩具、食物和快乐。这些故事能帮助孩子在现实中建立良好的同伴关系,减少冲突,增强合作精神,为未来的人际交往打下基础。
★ 让孩子培养责任感,懂得为自己的行为负责。《责任》《规则》分册让孩子意识到自己的事情要自己做,帮助他们树立“我应该做什么”和“我可以做到什么”的意识。比如按时完成作业、收拾玩具、遵守家庭和学校的规矩等,都是责任心的具体体现。孩子在日常生活中逐渐习得“有始有终、认真负责”的态度,有助于他们未来的学习能力和独立性发展。
★ 让孩子建立正确的是非观,做一个诚实正直的小公民。《诚信》《公平》等分册通过贴近生活的小故事告诉孩子:说谎会带来麻烦,做事要讲信用,对待每个人都要公平公正。这不仅帮助孩子辨别对错、理解诚实的价值,也在他们心中埋下了“正义感”和“社会责任”的种子。孩子越早接触这些品德概念,越容易形成稳固的道德判断力。
★ 让孩子拥有丰富的情感表达,学会爱与感恩。在《爱》分册中,孩子通过故事学会表达情感,比如关心家人、照顾小动物、体贴朋友等,理解“爱是给予”的含义。这种情感启蒙不仅能提升孩子的同理心,也能让他们更好地识别和调节自己的情绪,从而在成长中更有安全感、亲密感和幸福感。
平装版《成长第一棒小公民品德养成绘本》以4至8岁儿童的视角,用第一人称叙述了生活中具体的行为,语言和内容都符合这个年龄段孩子的认知水平,让孩子在阅读的过程中觉得是和同龄人在对话,更加容易引起他们的共鸣。这套书由八册内容构成:
《尊重》分册主要讲述了每个人是平等的,也是独特的,尊重人类文化的多样性,尊重他人与自己的不同,才能更好地与不同的人和谐相处、合作。
《友善》分册主要讲述了友善不仅是中华民族的传统美德,也是一种为人处世智慧。谦虚礼貌待人,与同学友善相处,不以大欺小,不戏弄同学。
《诚信》分册主要讲述了在生活中努力做诚实的人,积极践约守信,养成对事负责、注重信誉的生活态度。没有诚信,人生就像没有地基的楼房,摇摇欲坠。诚信像一面镜子,能让你看到最真实的自己。
《分享》分册主要讲述了学会与他人分享不仅是一种美德,也是重要的社交能力之一。“分享教育”做的好,能让孩子将来成为一个受欢迎的人,也能培养孩子乐观、不自私的良好人格,拥有积极向上、健康快乐的人生!
《规则》分册主要讲述了在生活中,孩子要遵守家庭、学校和社会的各种规则和制度。只有遵守规则,才能建立起公平、公正的社会秩序。
《公平》分册主要讲述了公平是社会正义的基石,也是人与人之间相互尊重的前提。在生活中,孩子要尊重每个人的权利和利益,不偏袒、不歧视任何人,公正地对待每一个人。只有在公平的环境下,大家才能获得真正的尊严和幸福。
《爱》分册主要讲述了爱是人类最基本的情感之一,爱是无私的奉献和付出。在生活中,孩子可以通过关心、体贴和帮助他人来表达爱,无论是对家人、朋友还是陌生人。学会爱他人,不仅可以增进人与人之间的情感联系,还能促进社会的和谐与稳定。
《责任》分册主要讲述每个人都有自己的责任,孩子从小要学会自己的事自己做,培养自己的责任感。责任感是一个人成长过程中必不可少的品质,只有肩负起责任,才能实现个人价值的最大化。
在多年的语文教学中,我愈发感受到中国传统文化中的宽厚与仁爱、刚健与自强,包罗万象,独具魅力……这是一套让孩子们看得见、摸得着、听得进的系列丛书,从阅读中来,向生活中去,是民族文化的传承,也是科学哲思的缩影,以小见大,文韵书香,值得孩子们在成长之路上一再回味。
——付雪莲(全国亲近母语“亲读会”总导师、2018年“阅读改变中国”年度点灯人)
这套绘本收集了孩子们的思考,虽然都是平常的点滴小事,但孩子们贡献了他们的智慧。他们把自己的生活中的作为与大道理联系起来。绘者简单质朴的图画,吸引孩子们走进书中的世界……当孩子们学着在像书中那样去践行,就会发现优秀的品德让我们的世界更加美好。
——焦玫(清华大学附属小学高级教师)
这套绘本里的每一幅画面采用了点、线、面的平面设计构成形式。点、线、面图形元素是平面艺术造型中的三种基本形态,这三种形态各有不同的视觉效果和艺术表现形式,在视觉设计中,可以达到相应的效果,也能让人过目不忘。四本绘本各自都有主色调,四本的色调整体对比都非常明显,色彩统一又不单调,因为我应用了不同的对比色来呈现画面,跟画面的点线面设计形式和谐地搭配在一起。点线面与明快鲜亮的色彩相结合,传达给孩子视觉上的美感。幽默的画风和严肃的文本相结合,传达给孩子阅读上的轻松感。
——卢福女(冰心儿童图书奖得主、本丛书绘者)